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来源：唐山少儿编程培训机构时间：2022/4/10 10:52:38

唐山机器人少儿编程培训中心

童程童美开发的“中学人工智能编程教学资源管理平台V1.0”与华为云鲲鹏云服务完成兼容性测试认证，并上架华为云严选商城。据介绍，“中学人工智能编程教学资源管理平台”是童程童美推出的针对中学阶段的人工智能教育一站式解决方案，可满足教、学、测、评、练教学场景中的各个环节需求。该平台可提供从到高中阶段的人工智能教学场景中所需的课程资源、云平台、教学模式以及教案等内容，学校只需准备机房以及网络，就可以开展人工智能教育

编程对孩子思维能力的提升，感兴趣的同学和小编一起了解一下吧。

1、逻辑思维能力

你会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这就是逻辑思维能力的差异造成的。

谷歌公司将“编程思维（computational thinking）”概括成这类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，形成解决思路；后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维好的载体。

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的形成期。所以孩子从阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

2、创造性思维

少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个在未来更加需要的创造性人才。

　如果你想要帮助提升孩子，详情还可以咨询童程童美400热线客服

智能机器人课程，既搭建又编程，动手还动脑

创意拼砌，妙不可言	动脑编程，轻松操控机器人	勇闯各类机器人大赛
让每一位员亲自动手搭建机器人模型，开启丰富想象力。	Scratch图形化编程软件，简单拖放模块即可操控机器人，也可使用C语言编写复杂程序。	参加WRO、FLL、教委和科协举办的各类机器人比赛，开拓眼界增长见识，提升综合能力。
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机器人课程体系

		2—6年级

WeDo机器人搭建及编程		乐高Ev3机器人搭建及编程
搭建简单的机械结构，例如：齿轮传动、皮带传动、连杆结构，同时学习常用的编程模块，以生动有趣的情景故事带领孩子探究科学的奥秘。		从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。

初中生		高中生

人工智能基础		人工智能进阶
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。		基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、语义理解、人脸识别、路径规划等人工智能。

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机器人编程教育更能促进孩子学习能力提升

传统应试教育应试教育更注重考试和，通过标准答案去考核学生，极大地限制了想象力、创造力、个性思想，不利于右脑开发。	VS	机器人编程课程机器人编程课程更注重锻炼学生创造力、想象力，学生根据任务要求，独立思考，创造个性十足的作品，大限度利用右脑资源。
课程内容以考试内容为主，知识点单一，没有联系。	课程内容	课程讲科学、技术、工程、艺术、数学等科学内容于一体。
艺考枯燥乏味重复的训练，强化知识点。	学习方式	注重学习过程注重学习与现实联系。调动学生兴趣，提高学习积极性。等各内容于一体。
应试能力、几率提高，思维固定。	学习成果	注意力、记忆力、想象力、自省力全面提升，独立思考，个性思维能力提升。

实力有多强能力提升就有多显著

		师资力量授课老师均为认证老师，包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，并具有丰富的教学以及大赛实战指导经验。
授权合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高认证教具。
		课堂管理规范化的教学过程，每节课精心设计八个环节（复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理），环环相扣，以增加学习效果。
学业评估全方位的评价考核体系，从每课一评到每月展示、再到每季度每年的能力评价，对每一个孩子负责，让家长和老师了解到孩子真实的上课情况。