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来源：重庆康语儿童语言康复学校时间：2021/12/31 15:28:38

重庆如何规划孩子的语言干预训练

对于孩子任何方面的干预，家长们都需要有计划有目标的带孩子进行。而对此，为孩子制定目标对于家长们来说会相对容易。

但该如何帮助孩子达到目标却会让不少家长感到无从入手。所以本次，我们会与家长们分享关于如何逐步规划孩子语言干预训练的思路与建议，希望可以帮助到大家。

首先，在为孩子制定干预目标与干预计划前，一定要先了解孩子当下的语言发展程度、语言能力所处的阶段，只有这样家长们才能清楚地知道孩子当下较需要训练的是哪方面能力。而想要做到这一点，仅靠家长对孩子的了解是不够的，还需结合家长带孩子进行专业检查与评估结果。

详细掌握孩子的语言情况只是步，在此基础上，家长们就可以根据孩子当下需要较先解决的问题，考虑孩子阶段的干预目标与通过哪些干预训练可以帮助孩子达到目标。

而对于干预训练的选择，则需要家长结合自己对孩子的了解（问题、喜好、兴趣、排斥什么等）来考虑哪些干预训练适合孩子。

对于孩子的干预需要遵循由易到难的原则，所教导孩子的内容要贴近生活，所采用的方式方法也需要家长们尽量结合孩子的兴趣，这样才能增加孩子的积极性，使孩子更愿意配合训练，从而达到一个良好的干预效果。

相反，如果教学内容较难，孩子学习起来也相对困难，而不考虑孩子自身喜好、兴趣等因素，为孩子安排训练，一方面孩子的配合度会相对较差。

另一方面采用的干预方法中某个环节或事物孩子较为排斥，那么不仅孩子的干预效果会打折扣，还有可能导致孩子排斥训练。

另外，在孩子干预的过程中，为孩子制定的干预训练规划也不是一成不变的，而是需要在过程中根据孩子各方面的表现（配合度低、效果差、学习较难等），来及时调整，这样才能逐渐找到适合孩子的干预训练方法。

目前大多数的情况是，家长无法独自带孩子完成全部的干预训练，所以对于孩子的语言干预，家长们可以先将孩子的干预交给专业的人进行，而自己如有精力，可以和孩子的老师多沟通。

在家时对孩子进行一些配合（配合老师）训练，当真正掌握了孩子的语言干预后，再独自带孩子进行干预也不迟。

课程名称	年龄（对象）	课程	课程模式	课程原理	课程介绍	衔接前后（课程效果）
L1-L2沟通萌芽班	18月- 23个月	言语开发启智感统	1对1教学以言语为主线 1小时启智感统组合 0.5H+0.5H选择	基础认知、发音配合能力、模仿能力感知觉能力	【沟通萌发期】：言语、启智、感统身体动作及言语音是沟通发展的萌芽故课程以感统为主辅以语言+认知）	身体、语言能力发展调整孩子适应能力具备学习L3知识的能力被动式沟通：开始尝试观察，尝试协作
L3沟通发展班	24月- 30个月	启智感统社交	1对1教学以启智为主线 1小时感统社交组合（0.5H+0.5H）选择	打开认知提高理解能力词汇表达沟通技巧肢体协调	【沟通发展期】：启智、感统、社交单项互动交往是沟通的前提有了开音的基础通过感统与社交课中创建环境诱发应用的动机达到达到会用词组句表达	创设环境下的学习诱发孩子主动交往动机引发对他人的关注，为L4的1:2课程铺垫自发式沟通：发起互动，对比L1-L2让孩子有动机做事情，我们创建了环境诱发动机
L4-L5沟通成长班	31月- 47个月	L4：启智感统社交 L5：游戏语言认知活动	L4： 1对1教学或1对2教学社交1h+启智0.5h +感统0.5h L5：2V4	在理解的基础上有主动表达的意识建立学习知识的能力句子运用表达逻辑能力书写能力	【沟通成长期】：游戏、语言、认知活动双向互动是沟通的基础通过游戏与认知活动给孩子发起沟通的机会	已掌握知识的融汇贯穿在小组环境下的技能应用与发展真正做到学以致用。（为小组环境学习做准备）互动式沟通：缺乏小组融入感且具备了身体发展的能力对比L3 确保技能技巧在我们创设的环境中应用把以会发的音做表达出来。
L5-L6沟通提升班	36月- 59个月	3H；3种课程选择语言绘本、游戏主题活动"	L5：2对4教学 L6：2对6教学	学业技能的先备：集体常规常规不行经常去到幼儿园被送回来课堂规则建立儿童自主学习力自我管理	【沟通成长期】：游戏语言学业先备课多向度互动发展是沟通的方向建立入园前的基础能力保障	模拟幼儿园环境教学，在小组环境下的行为规则建立在较少他人介入的状态下逐步提升孩子独立自主的能力。（为幼儿园环境学习做准备）对话式沟通：在L4-L5基础能力保障的前提增加了学业技能的先备教孩子集体常规准守 +课堂规则+同伴间的关系+自我管理。
L7沟通加强班	60个月以上	3H半日制课程；学业技能、主题活动	L7：2对8教学	学前技能，建立学业能力发展良好社会秩序	【沟通稳定期】：主题活动学业能力人际关系发展是沟通的目标通过主题活动 +学业能力课程，达成衔接普校	模拟幼儿园环境教学建立孩子集体环境下的知识体系自主学习是关键，为更好的衔接和融入普校做准备