无锡训练自闭症儿童注意力的几个方法

无锡训练自闭症儿童注意力的几个方法

星儿即将上，这个暑假全家成员和机构老师的准备工作是：一切模仿的规则和作息习惯，让星儿提前经历，尽早适应。

星儿注意力不集中，多动，我看很多星宝都有这个问题，这是星宝能不能融入课堂，提高学习效率，被教师和同学尽快接纳急需要解决的问题。

星妈这里把在机构里学到的老师们训练星儿注意力的方法写下来，适合在家庭中运用，操作性强，都是干货哦！

复述

给星宝读句子，读一句，行宝复述一句，句子越来越长，成分越来越复杂。这个过程中，训练孩子聚精会神听和说话的能力。如：

第 一句读 ：我逛超市。

第二句读：我和妈妈去逛超市。

第三句读：我和妈妈去逛家乐福超市。

第四句读：今天，我和妈妈去逛中华大街那个家乐福超市。

以此类推，多试几次，孩子有进步就及时给予表扬和奖励。

给予奖励的方法：比如说旁边可以准备一张纸，画一个表格，复述对一句，盖一个小印章或者画一个笑脸，集够五个换强化物。

听关键词

给星宝读一段小故事，指定一个关键词，如果读到这个关键词，就让星宝拍一下手。

如读《小猫钓鱼》，指定“小猫”为关键词，家长开始读故事，当星宝听当“小猫”这个词的时候，就拍一下手。刚开始的时候，星宝反应不过来，家长读到“小猫”时就停顿一下，等星宝反应过来，或者提示辅助，星宝养成动作后，家长再继续读故事。

有认字能力和书写能力和星宝，可以这样做：在纸上写上“小猫”两个字，家长读故事，读到“小猫”孩子就用笔在纸上打个勾。

星宝能熟练完成后，再进一步提高任务难度，一个故事指定两个关键词。熟完成后，再一个故事指定三个关键词，以此类推。

听不同

给星宝读两个不同的句子。这两个句子内容相似，结构一样，有三处词语不同，读完后，让星宝说出什么地方不同。

如：小明和小红上午去操场跑步了。

小明和小红晚上去广场散步了。

星宝回答正确后要及时给予奖励。

记顺序

准备几个大小一致，形状质感材料颜色都不同的小玩具。

如：一片雪花片，一块红色正方体积木，一个塑料小人，一个微型小汽车，一个树脂小动物等。家长先选择三个，按一定的顺序排成一条线，同时提醒星儿记住摆放顺序。接着，收走，交给星儿，让他来按照刚才和顺序摆。

多试几次，成功后及时给予奖励。再增加到四个，五个，六个，以此类推。

在这个过程中，星儿只有眼睛紧紧盯着家长怎么摆玩具，并且摆放结束后还要再全神贯注地记上几秒钟才能顺利完成任务，能更好地锻炼星儿的注意力。

找朋友

星儿坐在书桌旁，家长在星儿面前放一张白纸，白纸左边栏竖着写上五个任意阿拉伯数字，右边栏竖着画上五个任意图形，如三角形，圆形，正方形，正方体等。

如图：

在两排数字和图形中间任意画复杂的线条给他们一一对应连线。

如图：

画的过程中提醒星儿全神贯注地看，画完后，让星儿找数字“1”的好朋友是谁？数字“2的好朋友是谁？直到五个都找对为止。

有书写能力的星宝，让孩子用笔在图形旁边写上它的“好朋友数字。

后记

平时在生活中，还要注意发现星宝其他的兴趣爱好，比如说星宝爱画画，那么每天抽出一点时间来，让星宝一个人坐在书桌旁，桌上只放白纸和彩笔，让星宝一个人画。这样，能增加星宝注意力高度集中一会儿，五分钟，十分钟，注意力集中时间会越来越长的。