上海静安区童程童美儿童编程培训机构 |
上海童程童美少儿编程效果好吗
编程重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中,学生必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中,才能让程序流畅的处理输入、输出,这对学习对事物的逻辑分析能力会有很大的提升。
培养中学生专注细心
除错,是写个编程人的必须之路,无一例外。编程时只要少打一个等号,或是在某一行的结尾少加一个分号,就会造成程序大乱,更别说还有逻辑上分析问题时忽略掉的某种状况的陷阱。所以,在学习编程过程中,是无法得过且过,学生能有效改正学习马虎行事的毛病,避免当个差不多先生。
增加中学抽象思考力
编程,就像学习外语一样。如果学外语是为了跟外国人沟通,学编程就是为了与电脑沟通。在学习编程过程中,更需要一种把抽象化为具体的能力,好让不懂思考的电脑,也能了解、表达抽象的事物,听从你发出的指令完成任务。
帮助中学习整理信息,汲取融合能力
编程,就是一堆电脑指令的排列组合。好比我们查字典学汉字、学成语,学成后用汉字、成语组成句子,撰写文章一样。程序中的基本指令就是代码。重复利用的Function或Module就是成语,然而终完成一个有头有尾的程序,则必须学习融会贯通,学以致用,确保程序在执行过程中不会出现矛盾。
提升国际性的沟通能力、竞争力
电脑语言,已然成为一种重要的沟通工具,利用电脑语言可以跟所有运用电脑的人进行沟通。学生在幼时接触编程,往往跟以后的发展有极大的关联性,如果不想跟世界脱轨,尽早让他了解编程,或是了解编程将会是他们面对国际竞争时的有力武器。
学习团队合作、学会共同学习
在教学过程中,学习编程就像玩游戏时破关一样,学生相互之间的讨论破关攻略,你不会, 我教你,我卡关,你帮忙。在互动中增进情谊,在学习中共同成长。
训练空间思考能力
编程过程中,是训练空间思维能力一个很棒的方式。学生仿佛自己就是游戏的主人或游戏中的某一个角色,手脑一同运转,左转、右转、上跳、下跳、置身于程式的世界中,在游戏之中学习,明白方向感和立体空间感。
增进解决问题能力
面对一道道关卡的挑战,学习会不停利用学习的资源、程序、试着达成破关的目的。在生活和学习中,也会习惯试着自己解决自己遇到的困难和问题。
参加竞赛,获得自主招生资格
具体来说,高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如,超常的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及竞赛获奖等。数学竞赛竞争大出口小,信息竞赛获奖率和成功录取率高出奥赛的2倍以上。
选择我们的理由
童程童美是达内教育集团(美股上市)旗下品牌,凝聚美国上市公司16年编程教学经验,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,让机器人陪伴中国儿童成长。
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汇聚400多名优质师资 |
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全面课程体系 |
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丰富的课程活动 |
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校区众多,就近选择 |
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准,严把录用关,录取率仅为5%。 |
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课程体系能满足6-18岁全年龄段所需,从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。 |
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我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂,提升综合能力。 |
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童程童美校区已遍布,开设百余家学习中心,方便您就近选择。 |
童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程,设计精细丰富,不仅仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理、地理等,培养孩子综合能力。
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拓宽眼界 |
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学习全面 |
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综合素质 |
可参加国际机器人奥林匹克竞赛 提高孩子创新思维、开发儿童智力 玩中学、学中练,培养创新人才 |
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多融合,涵盖物理、数学等 开发大脑逻辑,启迪少儿智慧 结合孩子天性,更好的发挥自我 |
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团队合作以及动手能力的培养 主动思考与发现和解决问题 善于发现生活中的科学奥秘 |
能让孩子学到知识的机器人课程
课程体系覆盖、初中、高中,乃至大学,据龄选择适合的课程内容
WeDo编程 |
年龄:以上 培养目标:搭建简单机械结构,以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘 |
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EV3基础 |
年龄:以上 培养目标:学习简单EV3编程及简单物理知识 |
EV3进阶 |
年龄:以上 培养目标:搭建复杂机械结构,并进行自由创意搭建 |
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EV3扩展 |
年龄:以上 培养目标:搭建复杂机械结构,掌握探究知识能力及物理知识 |
EV3高阶 |
年龄:以上 培养目标:学习ROBOTC语言编程,学习变量、数据类型等知识 |
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人工智能基础 |
年龄:初中生 培养目标:使用C/C++语言编程,结合乐高、3D打印技术完成项目开发 |
人工智能进阶 |
年龄:高中生 培养目标:与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程,采用智能家居整体方案 |
专业学业评估体系让您更放心
每个阶段都有相应评价考核,让您及时了解孩子学习成果!
机器人编程评价考核体系
01 每课一评 |
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02 二月展示 |
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03 季度比赛 |
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04 年度大赛 |
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学习报告
姓名 刘** | 课次 30 | 日期 2018-07-03 |
学习汇总 |
了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用
熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理 搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识 综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用 展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力 |
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课堂表现 |
动手能力★★★
创造能力★★★ 逻辑能力★★★☆ |
沟通能力★★☆ 合作能力★★☆ |
课堂收获 |
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教师评语 | 刘**同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘**可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长! |
让孩子搭建创意世界
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