闽南师范大学教育学硕士 谷爽姿老师是中公考研教育学讲师,中国教育史、课程与教学论主讲老师,对于考纲新增难点、考点把握准确,善于使用串联比较法让学员解决“背不完,记不住”的难题。
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2022考研311教育学:教育研究方法知识点-教育观察的实施程序-报考2022教育学考研的考生现阶段需要掌握哪些复习知识点呢?教育学考研栏目为各位考生提供“2022考研311教育学:教育研究方法知识点-教育观察的实施程序”备考资料,希望可以给备战教育学专业的考生提供帮助。
教育研究方法知识点:教育观察的实施程序
(一)界定研究问题,明确研究目的和意义
要明确观察什么、为何而观察、如何观察等问题,即要确定观察对象、时间、地点、内容和方法。
(二)编制观察提纲,进入研究情境
观察提纲是观察对象及内容的具体化,是由观察目的和有关理论假设来确定的。观察提纲要有一定的灵活性和变通性,防止有效信息被遗漏。同时在制定观察提纲时,较好事先查阅与研究课题有关的文献资料,弄清有关变量的内涵,掌握一定的理论框架, 并结合实际进行分析,然后制定出观察提纲。
观察提纲一般应回答如下六个方面: 谁?(有谁在场,他们是什么人)
什么?(发生了什么事情,在场的人都有什么行为表现) 何时?(是什么时候发生的,持续了多长时间)
何地?(在哪里发生的?这个地点有什么特点)
如何?(这件事是如何发生的,事情诸方面关系如何)
为什么?(为什么这些事情会发生?促使事情发生的原因是什么)
(三)实施观察,收集、记录资料
实施有计划、有步骤、全面而系统的观察,同时要有详实的记录,观察和记录是整
个观察研究较为核心的环节。然后通过检索资料,访谈等,搜集有关观察对象的文献资料,并进行阅读分析。在这个过程中,要准备好观察工具,比如观察记录表和记录方法等;要准备好观察途径,教育观察活动不仅要在自然状态下进行,而且要以不影响正常教育教学为原则,教育观察的基本途径有以下几种:上课,亲自为学生上课,是观察学生较普遍、较经常、较方便、较理想的观察途径。听课,在听课过程中,观察者了解学生互动情况,教师课堂教学表现等。参加有关活动(参与式观察)和实地参观考察等。
(四)分析资料,得出研究结论
整理和分析工作的基本内容:整理资料,看所需观察资料是否都收集到;审查资料,看所收集到的观察资料是否都有效;分类归档;详细说明要解释的内容。
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教育硕士乐学课程 | ||
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班型 | 专业课课时 | Vip-1 对 1 课时 |
乐学智胜班 | 184 | 0 |
乐学加强班 | 184 | 0 |
乐学初试协议班 | 184 | 10 |
乐学协议班 | 184 | 20 |
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班型 | 专业课课时 | Vip-1 对 1 课时 |
乐学智胜班 | 256 | 0 |
乐学加强班 | 256 | 0 |
乐学初试协议班 | 256 | 10 |
乐学协议班 | 256 | 20 |
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上海师范大学教育学硕士 主讲教育心理学,用声音让你爱上学习,用逻辑让你学懂学会。用接地气的例子讲解深奥的心理学理论,带你备考教育心理学,累计授课1400余课时。
贵州师范大学教育硕士 中公考研讲师、考研规划师、巡回讲演师。主讲科目中外教育史、教育心理学,对教育学考研有深厚的探讨和研究。
河北师范大学教育学硕士 中公教育中外教主讲教师,累计授课1000余课时,擅长以清晰的逻辑梳理科目框架,能结合历史趣事讲解教育史知识点,上课风趣幽默,课堂气氛活跃,深受学生欢迎
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