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长春日语培训班怎么选

长春日语培训班怎么选

在长春学习日语去哪个机构是一个比较好的选择。小编推荐去长春樱花国际日语培训机构。樱花国际日语基于中国人日语学习的思维习惯,融合先进多媒体日语教学产品,配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并多维日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。

1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。


长春日语培训班怎么选


很多同学因为刚接触和了解日语,对于学习日语没有一个很明确的目标,也不知道日语应该怎么学,那么今天小编就来和大家说说基础差的同学如何定位自己的学习目标吧!

回想一下自己是因为什么想要学日语,受到了什么样子的感染所以产生了想要学习日语的想法,即使是兴趣学习,没有往专业方向发展的想法也没有关系,就像很多同学学钢琴不是要成为钢琴家,学跳舞不是为了要成为舞蹈家,学习这些兴趣只是为了充实自己,丰富自己的业余生活。

但是兴趣学习也可以给自己定一个可以实现的小目标,这样我们才有可以努力的方向,比如说,因为喜欢日语歌想学日语的同学,可以给自己定一个可以流利唱日语歌的目标。因为动漫想学的同学可以定看动漫不需要字幕,或者可以给动漫人物配音的目标。觉得日语好听的同学可以给自己定一个可以会说会写会看日语的目标。想去日本旅游的同学可以给自己定一个可以简单会话的目标等等...

在确定了自己的学习目标后,同学们一定要知道这几件事情。

1、想要达到以上的目标,不是随便学一学就可以达到的,我们需要下定决心去学习,否则你的目标只是空想,永远也不会实现。

2、学习日语需要计划和安排,需要付出时间和精力去学习,不能三天打鱼两天晒网。要利用好自己的碎片化时间,如果你都不愿意花费时间来学,那是永远学不会的。根据自己的具体情况来安排自己的时间,比如考虑到下班后,晚上基本没事有三个小时的空闲时间,平时主要是用来看电视玩手机,现在有了学习日语的欲望,那么每天基本上都可以抽出2个小时左右的时间来学习充实自己。

3、要找对方法和方式去学习,包括日语入门要先学五十音,后期要培养自己听说读写各个方面的能力,不能只是刷题而忽视了口语的重要性等等。

学习不能只是一时兴起,自己需要下定决心。


合肥日语小班培训课程


  学好一门新的语言,不论日语,还是其他的语言,要想提高成绩,首先必须知道自己的真实情况,也就是您对这门语言所达到的水准和想要的目标。只有这样才能提高您的成绩。选樱花国际日语,1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。


樱花日语小班课程特色

樱花国际日语的教学模式彻底摆脱传统语言学习的枯燥感






彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,1-4人的小班,让你和外教充分交流

针对你个人的级别和能力制定属于你教案,同时能够巩固多媒体基础课中接触的知识

樱花外教会尽力回答你所遇到的有关日本语的问题,进行习题演练基础知识巩固等


樱花日语小班师资力量

樱花日语是全外教授课的!日本老师很多!他们人挺好的,关键是教课也教的好啊!

末光由和 老师


末光由和老师有日企工作经验,熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感,上课非常认真负责,对各种流行及游戏颇有研究,末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。



佐藤亨 老师


佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。



樱花国际日语教学环境

来樱花日语学习日语充满乐趣,还可以和日本老师一起参加生活俱乐部与职业规划讲座






樱花日语课室

休息区

课室










前台

教学环境

大班教室

樱花日语小班课程优势

选择樱花日语课程的两大理由




小班教学

互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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