厦门教师资格证考试培训学校

      厦门教师资格证考试培训学校

      厦门教师资格证培训机构小编为你推荐：厦门闽试教育是福建省较早研究开发教师招考辅导的专业机构，经过多年的励精图治，得到了广大在校考生和社会考生的信任和支持，目前已经成为福建省内教师招考领域绝大多数考生选择的品牌。

　　本人非汉语言文学专业，也非师范生，考初中语文教师资格证，复习时间一个半月，目前已报名教师资格证面试，先说本人教师资格证笔试成绩：语文知识与能力78分，教育知识与能力79分，综合素质80分。

　　考完我就直接对答案了，基本上每份试卷的选择题都是错了3到4个，大题答案给的点，基本上都有了，算是稳过吧。

　　接下来开始分享一个半月的复习方法和经历，我所在的学校本身就是师范学校，考教师资格证可以说是一股大热潮，每天都有很多人背书，关于教师资格证的很多东西，肯定也是要背的。

　　废话不多说，直奔主题，本人九月份报名之后，九月下旬开始复习，没有报任何班，全程复习只有三本书和三本真题，复习资料是华中师范大学出版社的，教师资格证笔试有三本书（两本，初高中三本，不考）；一为教育知识与能力，二为综合素质，三为知识与能力。

　　开始看这三本书的时候是9月19号了，先把书整体看了一遍，把自己认为重要的点全部划下来，因为本人买的书都是白纸黑字，重点自己标记，我个人比较喜欢这种方式，因为印象会比较深刻，看完这三本书的时候，已经是十月份了，因为平时有课，再加上抽出时间看这些，已经花了很长时间了，把这三本书看完之后就准备了很多张白纸，开始列大纲。

　　教育知识与能力

　　这是需要背的较多的一本书，里面的理论代表人物等等，强烈建议在没复习之前，不要做真题，先复习再做真题，因为没有掌握知识点去做真题也是浪费时间。

　　复习的时候把每个章节的东西用提纲列出来，有一句话说得好，叫做如何把书变薄，如何把书变厚，等下附带一张我自己的提纲图，提纲帮你把书中的框架搭起来。

　　比如说：影响人格发展的因素：

　　1、生物遗传因素

　　2、社会文化因素

　　3、家庭因素

　　4、学校教育因素

　　5、个人主观因素

　　你要记住的就是这五个因素，然后再对这五个因素进行扩展，先将记的东西变少，再对它进行扩充。

　　本人复习的时候，经常听到很多人背书，就不停的重复一句话，重复n遍，这种方法我以前经常用，背书一定要在理解的基础上去背！理解的基础上背！理解的基础上背！死记硬背的东西会忘，重要的事情说三遍，比如章，基本上开篇说的是一个人的代表作品，还有，你记住了他的代表作品，等等，但是有没有归类，是属于独立还是什么，这是本人复习自己整理的提纲：

　　把重要的东西写下来，然后分清哪个，基本上框架就很清楚了，什么人提出了什么观点，又有什么代表作，属于哪个发展阶段的。

　　记住我讲的是方法，不是死记硬背，教育知识与能力后面的复习，我也是按照这种方法来的，一般每天上午把之前看过的背一背，读一读（背和读的过程我会拿着提纲看），下午列提纲（根据章节重点），晚上看着提纲回忆扩展内容，

      中背书的时间较好是早上，晚上对白天复习的加以巩固，当然，不要以为这样做就足够了，每天早上复习的时候我都会把前天的拿出来看，回忆前天背诵的，人的记忆力是一个下降的曲线，所以要及时巩固。

　　照着这样的方法，我把教育知识与能力的书复习完之后，我才开始做真题，切记真题不要提前做，真题一般和模拟题配套，本人做了一套模拟题就放弃了所有的模拟题，因为模拟题完全不能和真题比，真题刚开始，我只做选择题，基本上每一套，正确率挺高的，

      但是错了也不要心急，错了就是你复习没复习好的地方，基本上真题做多了你可以开始总结规律了，教育知识与能力前几个选择题必定是考代表人物的代表作品，后面的规律我不一一列举，这已经是方法了，你需要自己去做，才能够记得更深刻，后面的不管是判断还是简答等等，都是去找你把理论背下来的。

　　比如教学原则的八个原则：直观性原则 、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则，这八个原则，不仅仅是要记住，还要扩展，结合材料分析等等，这是自己做真题的规律总结，

      真题每天一套，只做选择题，总结规律，查漏补缺，写文字的题目本人只看，看别人怎么答，有哪些知识点，真题的规律，本人总结到这里，真题需要自己做，自己去看规律，才知道哪些知识点，还有一个小窍门，本人把所有的真题做完了以后，找了一张纸，把真题里的所有考点列了出来，

      你会发现很多东西是重复的考点，高频考点，你就需要多看看了，教育知识与能力是重中之重，本人身边有很多人挂在了这一科上，我在复习的时候也把很多精力放在了教育知识与能力上。

　　综合素质

　　综合素质可以说是常识，前面几章几乎全部是法律，后面都是你高中学到的知识，很多关于教育的法律，这本书，要多看，本人花了很长时间看这本书，真正背的时间不多，因为很多东西是看得，比如法律中的学生去哪些地方，可以享受优惠或者0元开放，

      这不需要背，记住就行了，关于后面的，基本上就是语数外政史地生化科的常识，一些基本的事件，代表人物，所以综合素质堪称常识书，常识不需要特地去背诵，里面真正考察的需要背诵的只有几个，比如教育观，学生观，全面发展，这几个是考试的，其他的不必花费大力气去背诵，但也要记住去区分。

　　同样的是列出提纲，记住那几句话，进行扩充，以点带线，由线成面。

　　除去法律和后面的语数外政史地生化科的常识，其余的都是考试的，因为能考的只有那些了，综合素质较后一题是作文，分值很大，很多人裸考这一刻都过了，本人没有在这科上花费太多功夫，因为里面的很多东西都是你高中学过的，所以重点放在法律和剩余的那些，再就是作文，把题目看清楚，只要不写偏就行，记住不要少于规定的字数。

　　知识与能力

　　因为本人不是汉语言文学专业，也不是师范生，选择的初中语文（初中语文和高中语文无差别，如果可以尽量选择高中）

　　关于初中语文知识与能力的这本书，基本上重点在前面的文学常识，因为语文知识与能力只有十五个选择题，一题三分，文学常识就有四个左右，名著，文言文等，如果是汉语言文学专业的考这个，完全不需要我多说了，因为本人喜欢汉语言文学，加上语文基础比较好，所以如果你语文基础不好，在文学常识这方面多下点功夫，不要让能得的分溜走。

　　后面的题目大多是一些上课情景理论的应用，但很容易出错，因为需要仔细判断，这个不需要技巧，需要自己把题目看清楚，对每个答案进行比对，选择题不要错太多。

　　用文字叙述的题目，基本上是病句修改，错字（这些很基本），给文章的建议或者找出不足（注意要分店论述），重点题目是后面的教案设计（多看答题模板），需要自己总结，分为知识与能力，过程与方法，情感与价值三个部分，自己选一个方面写教学设计，还要写清楚依据，还有两个题目是关于对要写的这篇课文的相关题目，其实只要有语文基础，这些题目都不难。

　　总结

　　本人在考试之前，真题做完了，书文背完了，那就好有相当充足的时间去复习，回顾提纲，心态也很端正，可能因为自己不是师范专业，只是单纯喜欢语文，就去考了。

　　较后查成绩的时候，也有点小紧张，其实考试分数没有我预期的高，因为一考完我就对答案了，正确率很高，考完之后我直接把复习的资料全部送人了，以上的这些文字全部是考完一个月之后写出来的，所以说列提纲真的很有效，以及自己做真题找规律，不容易忘。

　　一个半月的复习，加上每天上课，时间看上去挺少的，但要记住准备教师资格证战线不要拉得太长，一个月到一个半月足够了，重要的是在九月天气开始慢慢变冷了，学校又有各种大型活动（运动会之类的），所以一定要坚持起早床，较好有个同伴和你一起复习，每天你要复习哪一章，要做什么，做到心里有数（必要时给自己安排一下复习计划）。

　　本人分享的是自己考教师资格证的经历，但身边也有不少人是裸考过的，他们确实很幸运，但做好复习准备是万无一失的，一分耕耘一份收获，本人在准备教师资格证面试了，还有半个月时间，希望自己写的文字或多或少能够给看到的人一些帮助，这也不仅仅是局限于复习教师资格证，也可以用在其他方面，希望看到这里的人，我的这段文字能够给你一点帮助，让你在复习教师资格证的道路上少走弯路。

　　几个小建议：

　　（1）复习教室资格证的时间不宜拉得过长；

　　（2）一定要复习完知识点再去做真题；

　　（3）复习的时候不要玩手机；

　　（4）尽可能的列提纲给自己搭建框架，以点带线，由线成面。

　　别人的东西终究是别人的，要找到适合自己的学习方法，学习没有捷径，一步一个脚印，踏踏实实去做，保持好心态，掌握好的学习方法，自然会走到终点，机会也是留给有准备的人，非宁静无以致远，互勉。