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来源：北京A加未来国际教育中心时间：2020/11/25 14:21:45

北京A+雅思培训班怎么样

　　北京A+雅思培训班怎么样-我们多年专注一对一教学，教师团队由外籍及名校海归教师组成，拥有丰富的教学经验，致力于教学的同时与海外名校保持密切沟通，及时了解海外课程及考试大纲的更新，且立足于中国学生的学习特点，调整、提升自身课程大纲及教学水平，助力中国学子成就学习生涯。

看似非常简单的雅思听力考试，很多同学们都逃不了失分的尴尬，关键就在于对于自己的基础掌握方面不够扎实。那么怎样才能够打好雅思听力的各项基础，提升自己的听力能力呢?下面A加未来小编就为大家分享雅思听力夯实基础的几项建议，希望能够对大家的考试准备带来帮助。

　　雅思听力从点滴基础做起。中国考生雅思考试的平均分也正尴尬地由阅读>听力>写作>口语，向着阅读>写作>听力>口语转变。

　　抛开考试的形式不谈，这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了。如何提升考生的听力基础，我们不妨追根溯源，先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些。听力障碍也是有层级的，可将其划分如下：

　　1.单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。

　　2.短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give riseto…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是"导致"的意思。

　　3.句子级：这里包含两个小的层面，个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。

　　如何解决?

　　先看个层面，很多老师十分推崇断句听写。这个方法确实有效果。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!

　　而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。

　　那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中，如果听了5遍左右还是听不明白，这时候就要看文本了，千万别再钻牛角尖，非听上百遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。

　　因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的，同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么，大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后，较重要的重点到了，就是要练习跟读。看看人家nativespeaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到自己感觉也和native speaker八九不离十了为止。

　　至于第二个层面，我们不得不承认的是，对于有些学生，即便文本放在眼前，即便文本中的每个词都认识，他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生，他们薄弱的不是听力，而是阅读，先去好好提升阅读基本功--词汇和语法要紧。

　　以上就是A加小编雅思听力考试基础把握的一些建议分享，希望同学们能够合理规划好自己的雅思各部分学习，结合适合自己的学习方法，更的实现成绩的提升。更多雅思备考问题，欢迎随时咨询我们!

IELTS课程介绍

IELTS简介：
考试介绍：　　雅思考试(IELTS)，全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。　　学术类考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足进行大学或研究生学习的要求。大学或研究生课程的录取应以该类考试的成绩为依据。　　成绩有效期为两年，超过9,000所院校机构所认可。


考试内容：　　IELTS考试包括听力、阅读、口语和写作。　　听力(30分钟+10分钟填写答题纸时间) ：　　考生听四段录音，难度随考试的进行而递增。这些录音包括一些独白及对话、考试将听到不同的英语口音和方言。录音只能听一遍，但会留给考生一些时间阅读问题并记录答案。阅读(60分钟)：将阅读三篇文章并回答文章后问题。文章从书本、杂志、期刊及报纸上选取，不需读者具备专业知识。至少有一篇文章包含详细的论证。　　写作(60分钟)：　　部分：要求考生根据给出的表格或图表，写一篇大约150字的文章，考查考生描述及分析数据的能力。　　第二部分：要求考生针对某个问题或观点写一篇大约250字的短文，并要求考生能够使用恰当语气及语域(包括词汇、语法等)讨论问题，并展开论证。　　口语(10-15分钟)：　　考试采用的面试形式，分三部分考察考生日常会话、对熟悉话题作一定长度的描述以及与考官之间的互动能力。


评分标准（0-9分）：
总分即是四个单项所得分数经过平均后，取接近的整分或半分。总分和四个单项成绩均允许出现半分。雅思考试每个分数级别有相应的表述：
9分	能做到适当、、流利地运用英语能力，并能完全理解语言。
8分	能熟练运用英语，只有极少的错误。在不熟悉语境下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握好。
7分	能有效运用英语，偶尔出现不准确、不适当或误解。能掌握复杂的英语，理解详细的推理。
6分	能较为有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解，但能在熟悉的语境下理解复杂的英语。
5分	可部分运用英语，在多数情况下明白大体意思。虽然经常出现错误，但能在熟悉领域内做基本沟通。
4分	只限在熟悉的语境下有基本的理解力，在理解与表达上常发生问题，不能使用复杂英语。
3分	在非常熟悉的语境下只能做简单的沟通，有频繁的沟通障碍。
2分	非熟悉的语境不能进行有效沟通。难以听懂或者看懂英语。
1分	无法用英语沟通。
0分	缺乏评分依据。

雅思课程：
课程：	课程设置	授课对象	辅导内容
	基础课程	有一定英语基础，词汇量在3000左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在3.0左右	介绍讲解雅思考试的各科基础题型，并针对听，说，读，写各科中的重点概念进行分析和讲解；继续拓展各科核心词汇，配以相关题型的分类练习
	强化课程	词汇量4500左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在5.5左右	系统学习雅思各科各种题型的出题思路，解题策略与应试技巧；大量的模拟练习与教师精讲和错题分析；听力阅读分析常考题型加入真题练习，重点讲解较难题型的答题方法；写作口语串讲重点常考的话题；写作文章的批改，范文分析，口语加入长句和词伙的模拟练习
	冲刺课程	词汇量7000左右，三个月内考过雅思或经过入学测试，雅思水平在6.5左右	全真模考练习让学生更加熟悉考试流程，减轻考前压力，并针对学生薄弱题型再次讲解，并就考场特殊情况给出建议，适应考试氛围
服务：	课前服务：
	A1、根据学生学前测试结果出具详细的测试报告及学习计划 A2、提供相应的上课配套教材 A3、根据学生所目配置专业词汇表
	上课服务：
	B1、每日课程反馈，帮助家长了解学生学习情况 B2、根据学生需求提供相应学习工具
	课后跟踪服务：
	C1、监督学生完成正课老师所布置作业 C2、批改作业，协助学生总结错题，并将结果反馈给授课教师，便于教师及时调整授课计划 C3、建立学生错题集，让学生循环练习，增进知识的消化吸收 C4、制定单词学习计划，听写单词 C5、监督复习笔记内容并对其进行笔记复述检查，增加授课效果 C6、教学总监根据老师反馈、学生目标及学习进度额外布置作业，作为教学补充 C7、学习顾问将学生作业内容及完成度及时反馈给家长，帮助家长实时跟踪了解把控学生学习状况 C8、根据期中、期末测试结果及需达成的目标，出具详细学习报告及下阶段学习计划，及时调整教学计划和师资安排，并反馈给家长 C9、由A+教育规划师为学生做整个学习生涯的宏观规划 C10、根据学生学习时间、学习目标等情况定制每日学习计划表
	心理咨询服务：
	D1、由A+教育规划师给予学生正确的学业指导，引导学生每个成长节点该注意的事项 D2、通过谈心或其他方式缓解学生学业压力 D3、做好学生与家长之间沟通的桥梁 D4、正确引导学生的价值观
	结课后服务：
	E1、根据结课报告及教师建议为学生个性定制之后的学习计划 E2、定期给家长打电话，关心孩子的心理状况，学业状况 E3、定期联系学生，咨询学习情况 E4、定期0元给学生做学习测试，并出具相应测试报告 E5、定期给学生发送相应学习资料
	增值提升服务：
	F1、0元帮助学生报考A-level、IELTS等各类国际考试 F2、提供更多海外咨询（监护、房产、交通出行等） F3、学生档案：专属的学生资料储存库，统一整理归档，供以后学习查询使用 F4、学生联谊：定期举办各类活动，如集体出游，聚餐等，增强学生间交流 F5、结课后为学生出具“结业证书”和“学习纪念册”，供学生留念 F6、为学生提供实习机会，并为表现的学生开具实习证明