课程介绍

学习资料

来源：广东编玩边学少儿编程教育培训机构时间：2020/9/28 10:23:41

广州有哪几家少儿编程培训机构

广州有哪几家少儿编程培训机构-广东编玩边学少儿编程培训学校。编玩边学倡导“编”玩边学、寓教于乐的教学理念，搭建完善的青少年编程成长体系，结合欧美教学方式推出“哈克尼斯圆桌小班”教学模式、多项教育技术专利。2019年，编玩边学与“新加坡国立大学-北京大学-牛津大学”科研联盟（SPO）达成战略合作，获得其孵化的青少年环保科技教育项目Green STEM在中国大陆地区的运营权。

　　传统的应试教育以考试和入学为中心，通过标准答案限制学生的思维，与之相比，少儿编程教育更注重培养学生的创造力和想象力。接下来给大家讲讲少儿编程的特点，希望对你们有帮助。

　　数字星球正在走向人类，“编程风”正在形成。24个设立了基础教育规划课程。在提高我国儿童教育质量方面，少儿编程教育也具有很大的优势。具体表现如下:

　　1.少儿编程教育不要求孩子学会C语言、Java和其他工业级开发语言。通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养幼儿的计算思维和创新解决问题的能力。

　　2.它不仅可以帮助孩子理解电脑和机器人的操作方式，还可以激发他们学习的兴趣，提高他们的自我探索和设计思维。

　　3.编程教育是多的大融合，包括科学、技术、数学等。它注重知识的灵活运用，比传统的分离、知识点记忆的教育更适合实际需要。

　　4.能培养孩子的观察能力、动手能力、应变能力、表达能力、团结协作能力、社交能力，使孩子全面发展。传统的应试教育以考试和入学为中心，通过标准答案限制学生的思维，与之相比，少儿编程教育更注重培养学生的创造力和想象力，培养探索和创新的精神，启发孩子独立思考。

　　用游戏化的形式让孩子喜欢上编程，例如：通过脚手架模式，孩子学习编程。它就像建房子一样，是以图形显示的，非常直观，很容易激发孩子们对编程的兴趣，典型代表是Tynker、CodeMonkey。

　　另一种模式是PBL模式(Project Based Learning)，强调学生的主动学习，将学习与任务联系起来，让学生主动完成任务，解决问题。编程主要通过制作动画、小游戏等项目来学习编程，典型代表有Scratch和APP Inventor。

Scratch编程启蒙课

　　本课程以培养学生的计算思维、创新思维、抽象思维以及逻辑思维等各项思维为目标，以Scratch图形化编程语言为载体，通过大量的课外科普、动手实践引导，教授学生简单的电脑操作，动手使用Scratch指令方块制作简单的游戏、动画以及故事。

课程对象

　　7-8岁零基础

本课程适用于7-8岁零基础学员。根据皮亚杰的儿童认知发展规律，7-8岁儿童正处于具体运算阶段，这一阶段发展典型的标志就是儿童能够运用符号进行有逻辑的思考活动。

　　我们的课程以编程为媒介，更能培养学生的计算思维、逻辑思维，为他们后期学习打下更好的基础。具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间概念上有了很大的进步。

　　此时，儿童"自我中心"的程度下降，他们开始克服"片面性"而注意到事物的各个方面，发展了了解他人观点的能力，我们课程采取哈克尼斯圆桌讨论式学习，更能强化学生的语言能力。

培养方向

课程安排

Scratch启蒙课程，48个课时，分为4个level。

Level	项目	知识与技能	思维培养	能力提升
Level1 简单积木块	通过教授学生基本的电脑操作、学习简单的积木模块，培养学生分解思维、模式识别、归纳思维、类比思维。	▶熟悉简单的电脑操作； ▶简单的指令方块；( 移动、控制、事件 )	▶分解思维 ▶模式识别 ▶归纳思维 ▶类比思维	▶沟通能力 ▶动手能力 ▶观察能力
Level2 艺术类	艺术类项目，培养学生的形象思维、发散思维、创新思维、比较思维。	▶掌握Scratch外观、声音、画笔等简单积木，以及运用； ▶熟悉画板，Scratch作品素材设计； ▶了解什么是动画，故事	▶形象思维 ▶发散思维 ▶创新思维 ▶比较思维	▶审美能力 ▶创新能力 ▶想象力
Level3 生活常识，良好习惯	生活常识相关项目，培养学生的分析思维、创造性思维、归纳思维。	▶时间管理知识； ▶安全（交通、自我保护）知识； ▶环保知识； ▶掌握相对复杂积木，例如：克隆、循环及其中断以及和侦测模块的简单嵌套	▶序列思维 ▶分析思维 ▶创造性思维 ▶归纳思维	▶专注力 ▶理解能力 ▶自学能力
Level4 故事+动画，PBL式	简单PBL（项目）式游戏、故事，培养学生抽象思维、逆向思维、逻辑思维、系统思维。	▶数学、英语、语文、科学等知识 ▶制作游戏、故事或者动画等完整项目	▶抽象思维 ▶逆向思维 ▶逻辑思维 ▶系统思维	▶问题解决能力 ▶程序设计能力 ▶逻辑能力
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