广东编玩边学少儿编程教育培训机构 |
广州少儿编程培训学校排名-广州编玩边学少儿编程培训学校。编玩边学始终倡导“编”玩边学、寓教于乐的教学理念,培养孩子编程思维和创新与创造能力,帮助孩子享受AI时代的酷玩乐学。编玩边学搭建完善的青少年编程学习成长体系,致力于推动中国编程教育普及和行业的成熟发展建立,为我国培养在AI时代世界、跨、具备国际视野的未来人才。
少儿编程的存在不仅培养了儿童的多种能力,而且对提高孩子其他的教学深度具有重要意义。接下来给大家讲讲少儿编程教育能给孩子带来什么,希望对你们有帮助。
人工智能在现代社会的发展让很多人都有了一种紧迫感,尤其是家长。
少儿学编程必须从娃娃抓起,不让他们落后于其他小朋友,只要什么事情都早一步,孩子未来的发展就有保障。
在现代社会中,少儿培训主要集中在语数外和数学方面,随着社会的发展,随之而来的是让人觉得颇有深意的少儿编程,它的普及是显而易见的。
那么,孩子们学习编程值得吗?有什么用?
在这个人工智能飞速发展的时代,信息知识一旦跟不上,就有可能落后于人。很多家长的担心并不是没有道理的,毕竟孩子的逻辑思维和对信息知识的理解太少,很容易导致孩子的发展滞后。
教育部多次提出完善中学人工智能系统,培养具有编程思维的现代人才。
少儿编程学习不是枯燥的代码,也无法通过学习少儿编程来培养程序员,而是通过少儿编程学习,增加信息知识,改变思维,提高创造力和动手能力。
另外,scratch3.0少儿编程不是游戏,它是一种用于制作游戏、动画和工具的编程语言。一旦掌握了Scratch,孩子们就可以自由地发挥他们无限的创造力,享受创造力。
少儿编程的存在不仅培养了儿童的多种能力,而且对提高孩子其他的教学深度具有重要意义。
Scratch是一种新的编程语言,它可以很容易地创建交互式的故事情节、动画、游戏,然后与每个人分享你的作品。
这种动手动脑还可以分享的少儿编程,对于孩子个性和思维逻辑的发展具有重要意义。
此外,教孩子编程的目的不是为了培养计算机程序员,而是帮助计算机用户表达自己,展示自己,培养现代信息意识。这个家长们一定要清楚。
中国独 家获得ISTE国际标准认证的少儿编程课程体系
与谷歌、微软等世界计算机课程同等
少儿编程基础课程
编玩边学少儿基础编程课程涵盖了Scratch启蒙课,艺术编程课,编玩思维课等课程。
适合5-8岁以上学员进阶学习,
为低学龄孩子设置的编程基础课,内容丰富又有趣。
Scratch启蒙课
7-8岁学生,孩子的堂编程入门课
Scratch启蒙课教授孩子基本电脑操作、学习使用Scratch指令方块,提供给孩子有趣又专业的编程启蒙。
课时数
每课时长
上课形式
总时长
建议上课频率
12课时/Level
40分钟
直播课
一年
1次/周
Scratch启蒙课一共有四个Level,集中学习Scratch编程知识。Scratch是由美国麻省理工学院设计开发,一款面向青少年的编程工具,用户可使用中文进行图形化编程,轻松创作编程作品。
值得一提的是,编玩边学在业内率先使用Scratch3.0版,平台拥有更多功能和编程块,更简易方便,给孩子提供更优质、的学习体验。
编玩边学学员通过这个阶段的学习,能够以Scratch图形化编程语言为载体,动手使用Scratch指令方块制作简单的游戏、动画以及故事。通过一年的学习,将全面掌握Scratch编程知识,在孩子启蒙黄金期充分培养计算思维、逻辑思维。
Level1 简单积木块 |
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Level2 艺术类 |
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Level3 生活常识,生活习惯 |
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Level4 故事+动画,PBL式 |
通过教授学生基本的电脑操作、学习简单的积木模块,培养学生分解思维、模式识别、归纳思维、类比思维。 |
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艺术类项目,培养学生的形象思维、发散思维、创新思维、比较思维。 |
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生活常识相关项目,培养学生的分析思维、创造性思维、归纳思维。 |
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简单PBL(项目)式游戏、故事,培养学生抽象思维、逆向思维、逻辑思维、系统思维。 |
• 认识全新的Scratch3.0界面 |
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• 提升思考力、动手能力等12 种能力 |
• 了解Scratch常用基本模块,2大拓展模块 |
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• 培养计算思维、逻辑思维等14种思维 |
• 熟悉、了解近100种指令方块的使用方法 |
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• 结合艺术、数学、语文、英语、科学等5类知识 |
• 制作48个有趣又风格各异的作品 |
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编玩思维课 | |||||||||||||||||||
5-6岁大班孩子,专为孩子幼升小衔接准备 | |||||||||||||||||||
编玩思维课以生动有趣的故事、益智类游戏为载体,传授孩子数学与编程知识,从源头提升数理能力,为阶段及后期学习提前培养数学思维,助力成绩提升。
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编玩思维课以数学、编程知识作为切入点,让孩子在学习过程中感受数学的趣味性,并制定了覆盖生活与学习情景的数学思维训练,让学员更好的准备幼升小面试,顺利完成衔接。
同时,课程内容设计从生活习惯、人文素养、行为规范、语言表达等方面出发,全面对接幼升小阶段的需求,从内在心理到外在行为,让孩子提前适应阶段的学习环境,打下良好的学习基础。 课程精心设置了系列主题故事,每节课都用故事形式引出知识点,通过与老师的互动游戏进行直播教学,孩子更能坐得住、学得好。 |
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︳孩子的学习收获 | |||||||||||||||||||
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