儿童想象能力该如何培养

　　进入信息时代的今天，创造性想象的培养，已成为教育中不可忽视的重要课题。我们认为想象力的培养应从婴幼儿开始，针对幼儿想象的生理心理特征，探索幼儿想象力培养的较佳途径。

　　儿童的空间的敏感期是0到6岁持续发展的。儿童在经历空间敏感期时，会特别钟爱一些大人看起来毫无意义，甚至是搞破坏的、让人抓狂的行为，并反复实验和实践。

　　其实，宝贝在通过看、听、触摸这些简单的动作来了解别的物体和空间。爸爸妈妈需要注意的就是，要保持充分的耐心。在增加宝贝安全的前提下，放手给宝贝自由，让他们自己去体会和了解。

重视大运动

　　欧美家里一定少不了的玩具就是益智积木，不光孩子喜欢玩，成年人也会把积木作为家庭游戏打发时光，所以，家长们要善于利用孩子感兴趣的玩具，较大程度的培养孩子的空间想象力，为孩子未来的智力的发展打好基础。

　　1. 巧借益智积木培养孩子空间想象力

　　积木、乐高玩具是培养一岁之后孩子空间想象力较好的玩具，而且没有年龄限制，可以一直玩下去，孩子通过自己探索发现规律，创造喜欢的造型，并且在摆放过程中锻炼了手部协调能力，还有较初的数学思维启蒙意义，孩子开始一般是从垒高和推倒，随后会自己琢磨出不同形状的搭配，益智积木类的玩具，家长不需要过多的干涉，孩子自己会琢磨出玩法。

　　2. 允许孩子思维上“不听话”

　　充满想象力的孩子一般都有些不听话，思想跳跃性大，做事灵活不刻板，但是总给人一点不太认真的感觉，中国式的家长往往是对孩子管教的过于严格，维护家长的放心而不许孩子表达自己的想法。

　　所以家长们有则改之，无则加勉，允许孩子们在很多问题上提出自己的想法，给孩子一定的时间和空间，让孩子按照自己的想法去做。

　　3. 陪孩子在游戏中观察，在观察中探索

　　之前提到过孩子在玩游戏的过程中不需要家长过多的干涉，给孩子形成一种固定的模型，而是让孩子自己探索随心所欲的玩耍，但并不是意味着家长把玩具丢给孩子就可以了。

　　而是陪伴孩子一起玩耍，通过益智积木或者乐高这些玩具，家长可以和孩子一起讨论创造一个怎样的建筑模型，既培养孩子的想象力以及动手能力，通过语言交流还能发展孩子的逻辑思维能力，更能促进亲子关系的进一步发展。

　　4. 多带孩子接触自然

　　多带孩子接触大自然，也是提高孩子空间想象力的方式。每天只待在屋子中，空间的局限会让孩子接受信息产生滞后性。

　　而广阔的自然，白云大树青草鲜花都是激发孩子想象力，培养感受力的天然工具，孩子可以在泥土沙子中任意的创造出自己的喜欢的图案，所以多带孩子走一走。