孩子写作业慢正确率低杭州哪家辅导班可纠正

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杭州注意力培训学校竞思教育注意力训练是采用国际的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构,为存在儿童注意力不集中的孩子注意力训练,儿童学习障碍训练纠正,儿童阅读障碍训练纠正。

影响孩子学习能力的发展有以下几个方面：

一、运动知觉的发展；

运动知觉是学习能力发展的个层面。运动知觉包括粗大（大肌肉）运动技能的发展和精细（小肌肉）运动技能的发展。

大肌肉的运动技能包括爬行、走路、跑、投掷等等，而小肌肉包括手指的灵活性，包括眼球的转动速度等等。

对于写作业这一过程来说，与大肌肉、小肌肉的发展都有着关系。大肌肉运动技能发展不佳的孩子，写作业坐的时侯久了就容易感到疲惫，而书写时小肌肉的灵活性直接决定了一个孩子书写的速度。

测试发现，写作业慢的孩子大约有10%左右在小肌肉特别是手部小肌肉发展不足，导致了握笔姿势不正确，手指距离笔尖太近，影响了视线。

另一方面下笔太重，写到一定程度手就会觉得疲惫。这些孩子多半是在爬行期没有充分的爬行过。这部分孩子比较害怕做手工，讨厌书写的作业，喜欢口头表达。

二、听知觉和视知觉的发展；

再看能力发展的第二个层面，听知觉和视知觉。对于阶段的孩子来说，听知觉和视知觉是建立在运动知觉的基础上的。

对于书写动作来说，更多的是视知觉方面的能力。视知觉包括视觉的集中、转移、视觉的宽度、视觉的记忆、视觉与动觉的协调等等。

作业书写中，需要视觉方面的能力有视觉的集中、转移、宽度和记忆，低年级的孩子，特别是视觉宽度和记忆发展不够的孩子在做抄写类的作业时，就需要频发的抬头。

而视动觉不协调的孩子则是在书写的过程中容易出错，多笔画或少笔画，重复地进行修改，浪费了时间，还影响了情绪。

三、思维的发展；

能力发展的第三个层面是思维。对于来说，思维就是帮助孩子运用已学到的只是进行工作的过程，包括理解、分析、运用的过程。

无论是语文作业还是数学作业都涉及到思维的参与。思维的发展相对来说比较复杂，训练起来难度也较大，另作专题介绍。

四、注意力——自我控制能力的发展；

能力发展的第四个层面是注意力--自我控制能力。这是其他三个方面的基础，也是孩子惊醒学习的基础。

9岁的大宝是一个典型的注意力和自我控制能力有问题的孩子，他精力充沛，但是自控能力太差。他的行为使学校都造成了很多麻烦，他经常在上课的时候离开自己的座位。

常常忘记交他已经完成的家庭作业或者把作业丢在课桌上。他的同学不喜欢和他一起玩，在游戏中，他常常不遵守规则，不能和其他人友好地相处。

但是，他胆子很大，经常不顾后果，所以当他的朋友遇到什么危险的事情，总是找他帮忙。大宝的父母为了他想尽了办法，但是他好像对惩罚和表扬都没什么反映，用他父母的话说，。

就是刀枪不入、软硬不吃，父母为此感到非常焦虑，不知道该怎么办才好。他也知道自己该做什么，可就是没办法把思想和行为统一起来。

像大宝这样的孩子在写作业时是无法集中注意力的，他不能白自己的经力都控制在书本上。因此，提升孩子的注意力的问题是训练的基础。

以上就是孩子写作业慢的四个方面的因素。但是如果孩子出现注意力不集中、多动、坐不住、黏人胆小爱哭、写作业磨蹭等问题，需要到医院、妇幼保健院或竞思教育这样的专业机构进行咨询和寻求帮助