绵阳哪个机构有3-6岁孩子英语听力提升课程

　　在教孩子学少儿英语的时候，老师会通过启发方式来帮孩子回忆。肢体语言和道具成为孩子和老师简单通俗的语言。

      通过这种形体动作和道具，来演绎英语字母，词汇，发音，拼写等过程，帮孩子更快进入学习和理解状态。3-6岁的孩子在启蒙英语的时候，思维容易形成，而且心理阻碍比较小。

　　老师在教孩子学英语的时候，为什么时常通过游戏或小玩具来帮助孩子学习呢?那就是寓教于乐。

　　有的孩子少儿英语学习不好，听力方面听不准，主要是听音，辨音能力差，也就是基础词汇和发音薄弱。

　　如果听到一句口语，脑子思维只停留在某个词上，一直在思考这个词的含义，那后面的就会丢失。分散在每个发音上的精力也是有限的，顾此失彼，往往是前面没弄明白，后面的给漏听了。

　　听的少，耳朵没听音的经验，听力思维中能力生硬了，不能灵活使用。所以平时听的多了，就会理解的多了。而听的能力在于理解，能迅速理解，而不是通过听到词汇翻译成汉语去用汉语思维去理解。

　　如果没英语思维的话，只能通过翻译来了解对话中的含义。而如果有英语思维的话，就能直接去用英语词汇发音库去直接和教学内容联系起来，和实物联系起来。去环境中产生，在环境中使用。

　　一个词，在不同的语境中能分析出很多意思，英语词汇发音在不同句子中发音也有差异，在不同语境中意思也会有点差别。这些差别都是要在经常听的基础上，能力不断得到提升，才能感受到这个差异。