低龄儿童适合学习编程课程吗

来源：成都少儿编程培训学院时间：2023/2/10 11:22:02

　　天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。

　　童程童美人工智能观察到，近几年，乐高教育机构在越来越多，当然关闭/转手的也越来越多，所以选择机器人教育机构时，要注意一点。

　　为什么这些机构纷纷扑街呢?

　　从教师角度来看，部分教育机构确实存在着很多危机，这些危机却给了另外一些人商机，比如各种比赛、考试、培训等，主要还是迎合部分家长虚荣心和自身机构企业的发展。

　　首先，需要普及一个信息——打着乐高教育幌子的机构，其实没有自身的课程，乐高本身也未有开发，要说有，那也是淘宝上几百块钱买的货色。

　　先不论对错，我们来看看关于这种商机赞成和反对的调查，给行业内的人员和家长做个参考。

　　大概有150多位行业教师参与了这项调查，并且了进行了很多附有建设性意见的讨论，话题就是：低龄儿童，真的适合学习编程吗?

　　这里的低龄，是指八岁以下的孩子。

　　赞成方观点：

　　1.学习编程课程，更多的是学习编程思维，这种思维不一定体现在乐高机器人上面，形式多种多样，这种形式并不局限某个年龄段;

　　2.确定了教学目标，课程主题相对变的不重要，重要的在于教师如何讲解，以学生能够理解吸收的教师方式来让学生掌握，重点在于教师如何授课;

　　3.现在是人工智能爆炸的时代，现在学编程，就像当初学英语，要从娃娃抓起，现在风生水起的各种幼儿编程课已经说明这一点，市场需求很大;

　　4.从小就学编程，能让孩子在起跑线上就远超同龄人，从小培养学生的编程兴趣和思维，对于今后的等有帮助。

　　5.编程在以科学为主的世界里无处不存在，编程授课不是早不早的问题，而是如何教的问题，这种思维应该作为教学的总结方法之一。

　　反对方观点：

　　1.孩子连基础知识都不怎么了解，学编程，不过是揠苗助长罢了，只是部分商家盈利的噱头，迎合部分家长的虚荣心而开设的课程;

　　2.市面上的编程课程都是唬人的，其实模型和程序都不是学生自行设计，学生只需要掌握几个按钮开关即可，类似遥控赛车而已，学生无法掌握其中的知识点和教学内容;

　　3.对低龄儿童进行教育的初衷，更多的是以基本认知、人文概念、空间方位和基本礼仪为主，而不是脱离他们的认知实际，单纯的为了让家长孩子开心而失去教育的本来目的

　　4.大部分编程课程，不过是蹭编程、STEAM等目前流行的高大上口号的热度罢了，实际上孩子只能得到简单的逻辑思维锻炼。

　　5.很多老师连自己都不会编程，怎么教孩子呢?这不仅是对学生不负责，更加是对教育的不负责，还脱离了学生童年阶段本该童真的天性，是一种变相的应试教育。

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