孩子这么小 就要学编程吗

来源：佛山童程童美少儿编程培训学院时间：2023/2/19 17:12:26

　　有很多人曾经问过我，孩子这么小，就要学编程吗?

　　这里，我要澄清一个观点，创客教育，不是编程教育，编程教育，只是创客教育体系中的一部分，并且，编程对学生来说，只是一个工具，重点是培养编程思维，提升逻辑思维能力。而且编程，不适合在幼儿阶段学习。

　　幼儿阶段开展的创客教育，是帮助幼儿将学习重点迁移到机器人上，此时，孩子的动手能力、创造力培养是关键，比如利用三维积木搭建，培养孩子的空间思维。

　　接下来分享三个问题：

　　1、幼儿需要什么样的创客教育?

　　目的是培养幼儿的创造力、语言交流能力、团队协作能力。相较于陪伴机器人，这种教具能带给孩子更多素质方面的提升，而且，陪伴机器人不适合幼儿教育场景。在幼儿教育中，应该是老师通过机器人组织孩子进行游戏化的教学，这能大力激发孩子的兴趣。我们认为，幼儿阶段，主要是动作思维，他们的双手就如同“大脑”，所有的想象力可以尽情的通过双手表达出来。

　　我们正在做的，是提供低结构的教具给孩子们，通过项目式引导，让孩子做出高结构的物体。我们利用创意积木品牌LASY齿轮套件，在基础套件上增加齿轮、滑轮、轴、窗扣、摇杆等，让孩子了解齿轮传动、皮带传动等传动知识，为孩子们开启创意之门的同时，享受“玩中学，学中玩”寓教于乐的创意兴趣。我们的教学目的，是培养孩子的创造力。

　　2、如何让创客教育走进幼儿课堂?

　　提供三维积木搭建的工具并不难，难的是，如何让老师利用工具进行创客教育。幼儿教育和K12的教育体系不一样，幼儿园教育偏重不同，有的专注于外语教学，有的专注于国学，课程不统一。

　　但是，幼儿对新鲜事物是非常感兴趣的，我们将新颖的创客教育引入幼儿教育，就相当于为幼儿打开了一扇交流的窗。

　　这种做法虽然有难度，但是如果能够满足幼儿教育课程和创新方面的需求，是比较容易切入的。我们应该扮演一个协助者，让孩子自己主导课堂，通过三维积木或简单的机器人，上一节很生动的课。编程教育的话，我认为目前比较好的编程教育市场是在、中学阶段。

　　3、不了解IT能当好创客教师吗?

　　创客教师了解IT知识固然很好，但是很少有学IT的人才去当老师，因此，咱们的创客教育体系中，师资是薄弱环节之一。

　　在幼儿教育场景中，老师不一定要会编程，但是老师得学会使用创客教具，否则教学工作是无法展开的。所以，童程童美会尽力帮助老师们熟悉创客教学。

　　刘波先生较后说道：“童程童美希望通过机器人这个载体，结合创客教育、STEAM教育理念，提高孩子的综合素质能力，力争培养更多人工智能时代的原住民!”

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