青少年计算机编程教育现状

来源：佛山童程童美少儿编程培训学院时间：2022/10/9 15:00:01

　　计算机编程教育不仅可以有效地促进学生的数学、逻辑分析、设计思维和程序设计等基本能力的发展，也能很好地培养学生的创造性、团队协作、表达沟通能力，更好地提生的跨学习和融合实践效果。编程教育对于青少年的基础教育有着巨大的帮助与促进作用已经得到了全世界教育界的公认。目前，全世界的很多和地区都已经在他们的教育系统中推行面向和中学生(即K-12阶段)的青少年编程教育，并在他们的中学课程体系中加入必修的课程计划，例如美国、加拿大、英国、澳大利亚、日本、新加坡等。

　　近年来，中国政府频繁下发相关策略、文件，强调青少年编程教育、人工智能教育的重要性。在这些政策的影响下，各级各地的教育部门、学校、机构、教育服务公司等也积极参与到青少年计算机编程教育中。

　　2016年6月，教育部印发《教育信息化「十三五」规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式的应用。

　　2017年1月，教育部正式公布了《义务教育课程标准》。标准规定将课提前到，每周课时不少于一节。

　　2017年7月8日，发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型和世界科技强国，并宣布：即日起，从教育，中目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设人才梯队。

　　2017年9月江苏省印发了《江苏省 STEM 教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了 243 所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园 32 所、 122 所、初中 47 所、高中 42 所)。

　　2017年12月，广州市教育研究院公布《广州市中学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》，指出为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。

　　2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。教育部高中新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入高考范围。

　　2018年2月11日，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》。文件指出，推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系。

　　2018年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出：以提升中学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。

　　2018年4月，天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

　　2018年4月13日，教育部印发《教育信息化 2.0 行动计划》。计划提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

　　2019年3月13日，教育部办公厅印发关于《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　2021年9月2日，教育部办公厅印发《关于2021-2022学年面向中学生的性竞赛活动的通知》，确定“第五届青少年人工智能创新挑战赛”等36项竞赛活动为2021-2022学年面向中学生的性竞赛活动。

　　目前在中国K-12青少年编程教育市场上，存在着至少三十个STEM教育品牌，例如编程猫、西瓜编程、小码王、奇幻工房，童程童美等。由此可见，目前青少年计算机编程教育在中国不仅得到了各级政府、教育部门的重视，学生和家长的认可，也得到了企业界的积极参与和支持。

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