童程童美的少儿编程

　　童程童美少儿编程将知识融入编程：以编程为载体，匹配孩子每个阶段的能力发展需求，对标各学段教学大纲所要求的教学目标，融入语数英、科学、自然等各知识，更适合中国孩子，一科投入，多超额回报。

　　随着人工智能的不断发展，“编程要从娃娃抓起”已悄然变成了现实，关注少儿编程的家长越来越多，通过各种方式学习少儿编程的中学生也渐渐多了起来。

　　少儿编程是什么?

　　跟我们印象中那些复杂的编程语言代码不同，少儿编程是针对3-18岁的孩子开展的编程教育。初级学习阶段采用图形化编程语言，以游戏、情景动画、积木构建的方式进行学习，用来培养孩子的逻辑思维能力、创造力和解决问题等能力。

　　童程童美少儿编程采用的是适龄化，主题式教学，学习过程当中会涉及到数学，物理，英语等的知识点，寓教于乐的方式，让孩子通过编程的方式去学习基础的知识点，孩子就不会感觉到压力很大，甚至还可以将其他综合运用起来。

　　西蒙·派珀特——第 一个预见计算机可以帮助孩子学习的人

　　西蒙·派珀特是让·皮亚杰的学生，在建构主义理论基础上又发展出建造主义(Constructionism)。建造主义者为，当孩子在现实世界中积极创造物件时，会发生深刻的、实质性的学习和“持久的理解”。几个纬度来理解建造主义：

　　1、“在制作中学习”。

　　2、在学习过程中，学习者需要有意识地通过创造外在、可分享的物件，这样可以更好地内化知识。

　　3、建造的可以是实物，也可以是其他形式的作品，更重要的是在这个过程中建造自己的思想。

　　4、当孩子们在制作一些对自己有意义的作品时，如做小机器、编故事、编程序或者创作歌曲时，孩子处于学习知识的状态。

　　除了建造主义理论，西蒙·派珀特牛的地方在于，在个人计算机问世前，他就已经预见孩子将在类似互联网的环境下，使用计算机一样的设备，获取海量的信息，从而辅助学习、提高创造力。他是第 一个预见计算机可以用来帮助孩子们学习的人。