雅思听力考试答题要领

来源：无锡锡山新东方雅思托福培训学习中心时间：2023/10/9 8:52:02

　　近年来，越来越多的中国学子选择申请海外院校，那其中雅思听力考试答题要领？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

雅思听力考试答题要领

　　一、扫描题干划出核心词，注意空格前后。完成句子题要做的D一步就是划出核心关键词，目的在于听前定位。核心词是一道考题中的灵魂所在，提前抓住核心词能够迅速锁定听力内容中的有效信息，可以集中考生的注意力。与此同时，注意空格前后内容也十分必要，可以帮考生判断考题中所缺内容。考场上，有些考生在听题前只关注空格前内容，而实际上空格后的信息也一样重要。

　　二、根据上下文内容，判断所需句子成分及词性。在听题前可以根据上下文内容判断出所需成分及词性。主语一般都是名词或动名词;谓语一般都是动词或系动词;表语可以是名词、形容词、副词或介词;提前想到所需成分词性的各种可能需要考生具备有一定的语感，这要求考生在平时的练习中多看一些文章多分析句子的结构，培养自己的语感。D一和第二要领在考场上没有先后顺序，可以同时进行。

　　三、听内容，定位核心词、同义词、题干结构。以上两种方法是在读题时必备的要领，第三种方法是在听内容时使用的。听力内容里有时核心词保持不变，原词定位;有时在听力中核心词被替换成同义词;有时需要定位题干结构。这三种定位的比例在雅思听力考试中出现的比例分别为：50%-60%，40-50%，5%。而实际上核心词定位比较容易，出现次数也较多;同义词定位占比居中，这也是考生可以提高的部分;而题干结构定位的难度较大，出现次数比较少。如果雅思听力考试想拿到的同学，应该提高识别同义词的能力，这需要平时多加积累。

　　四、写答案时采用简写形式。当雅思听力出现答案密集题型时，很多考生都比较困惑，经常会写前面题答案时，后面答案就出现了;写后面答案时，前面的答案又忘记了。在这种情况下，需要考生平时多加练习简写的能力，总结出一套适合自己的简写方法，比如首字母大写，符号代替单词，图形等等。

　　五、检查答案的词性。在写完答案后还需要对答案的词性进行检查。考场上，动词时态是考生常犯的错误。动词的时态需要考生通过上下文进行推测。而时态又是完成句子题中的重点考查对象，所以考生在平时的练习中，应该加强对于时态、词性的关注。

　　雅思听力障碍分析

　　1. 单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。

　　2. 短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give rise to…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是“导致”的意思。

　　3. 句子级：这里包含两个小的层面，D一个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。

　　先看个层面，很多老师十分推崇雅思的断句听写。这个方法我不否认，确实有效果。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养——辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。

        那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中，如果听了5遍左右还是听不明白，这时候就要看文本了，千万别再钻牛角尖，非听上百八十遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的，同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么，大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后，较重要的的重点到了，就是要练习跟读。看看人家native speaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到自己感觉也和native speaker八九不离十了为止。

　　至于第二个层面，我们不得不承认的是，对于有些学生，即便文本放在眼前，即便雅思听力文本中的每个词都认识，他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生，他们薄弱的不是听力，而是阅读，先去好好提升阅读基本功——词汇和语法要紧。

　　雅思听力失分的原因

　　一 节奏跟不上

　　很多同学在开始练习雅思题目的时候，根本不知道音频中读到哪里了，很盲目的记录几个答案，却很遗憾的把位置写错了。 遇到这种情况的同学一般出现下列三种问题：

　　(1)不划关键词 ---关键词就是有代表性的词，你一听到就能找到读到哪个位置的词，通常我们section1 中的title 如name , address ,date 等都可以划为关键词，另外一般专有名词，数字，时间，地点，一个句子的主谓宾都是可以帮助我们定位的关键词。 其实雅思考试非常人性化的 ，卷子先发下来 ，并且每道题给大家5-7秒钟的时间去划题，可是有些同学在这个时间却在发呆或者懒于划题，等放录音的时候一边听一遍看问题非常容易分散大家精力，尤其对于section3 和section4 来讲，速度很快，很难在非常有限的时间里既读题又抓到答案。 不如提前先把问什么抓到了，有目标的听。所以再简单的题，大家也要提前划关键词 。

　　(2)不认识问题意思，与答案擦肩而过 -----有的同学词汇量不够，甚至看不懂题目title的意思，如faculty 科系，occupation 职业 ，nationality 国籍等等…这样同学即使听到答案，也容易轻易将其放弃 。大家知道雅思大纲词汇基本都是不变的，也就是说这些都是考试的听力题目，所以同学需要提前知道一般听力考试会考到哪些内容，这点大家可以利用机经抓一下常考的title词汇，补充，另外我们补充的场景词汇大家也应及时记忆。

　　(3)一道题纠结太长时间，影响后面的题目 。有的题目同学好像是听到了，但是却纠结单词怎么写;或者在想到底刚才听到的数字是3呢还是6呢;或者因为错过了一道题而捶胸顿足，后悔不已，却无奈又错过了下一道题;又或者因为题目中有纠正信息，用橡皮擦掉了原来的答案，结果后面更正时却读了部分答案，因答案写的不完整而失分 。这种情况的同学应该要这样做：

　　①必须把考试的单词十分熟练，读出来立即在其秒钟内反应出来。

　　② 对数字十分敏感，自己常拿出电话号码本读号码，或者用黑眼睛数字部分多练习几遍，把常出错的数字用心区分一下。

　　③ 心态要好，丢一道两道的题就丢了，重要要抓后面还没出现的。

　　④ 做题时不用橡皮，如有纠正信息，就在卷子上划掉重写可以了(卷子上可以随便写东西哦)，橡皮就等到誊写答案到答题纸上的时候再用 。

　　⑤ 注意信号词。 很多信号词都会带答案出来，比方说so , actually, but ,甚至是停顿之后等，大家可以好好利用一下这样的小细节。

　　⑥注意一问一答 ，section 1 和section3 中因为是对话，所以一问一答的情况非常多 .如 题目是length of stay ， 当听到提问How long have you stay in Australia ,回答就立即引出答案。

　　二 单词不认识

　　这种情况同学要 认真记场景词汇及具备基本四六级词汇基础。

　　三 单词认识但反应不出

　　(1)大家单词读音记错如island，尤其是同词根单词不同词性时很多都发生了音变或者重音位置发生变化 如organ –organic 或者同一个单词在不同词性中发音发生变化如record。

　　(2)连读吞音音变现象辨识不出。

　　(3)对英音或美音澳音等不熟悉。

　　(4)场景背景不了解，大致发音能听出来，但是写出来的是同音却对不上场景意思的词。

　　这些问题都需要同学们记单词的时候一定要把单词记成听力有效词汇。 一定要用音频一个一个过，原来会的单词也要用音频去再听写一遍 ，较好把常考单词的英美音的读音都记过，对于自己发音跟音频不一致时，要查词典跟音频反复读 。另外一些的发音都有自己的特点，如澳音中ei音常听成ai 的感觉。 做完题后誊答案时一对照意思是否能顺应的上。 另外每天坚持听写英语片段也是非常有必要的事情。

　　四 预测不准 ,语法欠缺

　　我们知道大家在做填空题前应该先对空所填内容进行预测， 起码应该预测到词性，但有同学因为语法知识的欠缺，不知道到底该抓什么词性以及重点听音频中的什么位置， 这种情况，大家应该补充一下语法成分的基本知识，一般什么词后面会跟什么词性 ，以及如果你想抓这类词性在句子的什么位置找。如我们根据是介词 ，就会预测空中应填名词，一般应该重点抓听力音频中主语或宾语位置;如果预测是应填人的话，那么主要 应该抓相关句子中主语的位置。

　　五 细节不注意

　　很多同学自己模考的时候可以做到6.5或者以上的成绩，但实际考试却降到6或者再低 ，究其原因，除了那场考试可能遇到题目较难外，很多情况下是同学把小细节分都给丢了，如应大写没有大写;原本应是一个单词，同学却分开写成两个单词 ;不符合字数要求等 。所以大家在较后腾完答案后，要适时细心检查 。

　　六 同义替换听不出

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