杭州临平区有不错的语言迟缓治疗机构吗

来源：杭州临平区东方启音语言迟缓培训机构时间：2023/10/20 18:19:36

　　杭州临平区有不错的语言迟缓治疗机构吗，杭州临平区东方启音康复机构一直致力于特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。已在18个城市和地区设立了30余家直营中心，累计服务所需家庭超过20万。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。

　　言语障碍和语言障碍的区别
　　语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过应用这些符号达到交流的目的。语言包括对符号的运用（表达）和接受（理解）的能力，对文字语言符号的运用（书写）和接受（阅读）能力，以及姿势语言和哑语。
　　语言障碍是指口语和非口语的过程中词语应用出现障碍。代表性的语言障碍是脑卒中和脑外伤所致的失语症的大脑功能发育不全所致的语言发育迟缓。
　　而言语和语言有很大的不同：
　　言语是音声语言（口语）形成的机械过程。为使口语表达声音响亮、发音清晰，需要有正常的构音器官结构和言语产生有关的神经肌肉的活动。
　　言语障碍是指言语发音困难、嗓音产生困难、气流中断或者言语韵律出现困难。代表性的言语障碍为构音障碍，临床上zui多见的构音障碍是脑卒中、脑外伤、帕金森氏病等疾病所致的运动性构音障碍。另外构音器官异常所致的构音障碍为器质性构音障碍，以腭裂为代表。
　　言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。
　　杭州临平区东方启音康复训练机构的优势在于：
　　✔国际化课程本土化，按照国际的治疗标准，采用儿童和家长都能接受的本土化方式进行治疗。
　　✔根据课程评估结果，运用层次性的训练方法，定制专属课程。例如，如果儿童处于阶段3-1的水平，治疗师将会从手势符号阶段开始训练，根据“再见”这一声音能做出相应的手势，然后“吃”的手势作为新的学习内容。
　　如果，阶段3－1的手势符号的学习已有成效，则可进一步到阶段3－2，循序渐进提升儿童的语言表达能力。
　　✔严格的治疗师晋升标准。康复训练机构的训练频率都是根据儿童的语言阶段水平、训练场所的状况、治疗师的水平决定，不会轻易应付上课，家长也可以在训练师观察室内的训练情况。
　　✔自主研发适合不同等级课程工具，灵活运用在各类课程。根据不同阶段与症状的儿童研发了不同的课程工具与训练场景，增加训练的有效性。
　　如需了解更多的语言、自闭症、感统康复训练培训班、课程、价格、试听等信息，您可以点击在线客服，或者拨打页面上的联系电话，也可以在线留言，我们课程顾问会尽快联系您，为孩子定制专属课程，开始孩子的编程学习之旅。

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