合肥蜀山区儿童语言障碍训练班本地专业的
来源:合肥蜀山区康语儿童语言训练机构时间:2023/11/14 16:44:50
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自闭症儿童语言训练方法
1)对于完全无语言的自闭症儿童可以用:
1、压声法:让儿童平躺在床上,用双手交叉压在腹腔上,微用力下压,迫使其发声。
2、搔痒法:用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位,使其发出“咯咯”的笑声,并同时说“好痒”。
3、训练言语机转:做上下唇内敛动作、抿嘴的动作、亲吻的动作。另外,借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。可以锻炼孩子用嘴唇抿吸管,用嘴唇包住吸管喝水等。
同时,还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水,吸乒乓球;用力吹纸,用吸管吹乒乓球等。
4、语言训练操:这是专门为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分:
部分:构音器官运动操
(1)口部活动:共4节,需要口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
A.噘起嘴
B.咧开嘴
C.鼓起腮
D.咂咂唇
(2)舌部运动:共6节。可以充分调动学生舌部肌肉活动,使舌活动更灵活,能够在发音时找到正确位置。
A.伸收舌
B.舔嘴唇
C.舔嘴角
D.弹响舌
E.舔绕唇
F.顶两腮
(3)下颌运动:共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
A.张口闭口
B.左右移动
C.前后移动
D.上下扣齿
第二部分:按摩操,共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法,使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。具体的步骤如下:
A.抹口轮
B.捏下颜
C.擦下巴
D.弹颧腮
E.揉面颊
F.轻拍面部
第三部分:发音儿歌,据发音时舌的位置编成儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音,并配上动作,让孩子边说儿歌边做动作来辅助发音,提高他们的兴趣。
2)对于立即仿说或延宕仿说的自闭症儿童可以:
利用强化物刺激儿童,激发语言模仿的兴趣。
例如:有一位孩子只会访说简单的音,如:妈、门、白、吃等,他喜欢吃饼干,我们就用饼干做强化物,让他练习说吃、饼干等字词。经过三个多月的训练,8岁多的他就说出了简单的句子。
3)对于其它类型的自闭症儿童:
可以采用情境法进行语言训练。因为语言沟通不能离开情境,要发展语言,必须要有情境。
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