孩子学什么才能赢在人工智能时代

来源：珠海童程童美少儿编程培训机构时间：2019/4/17 16:14:01

　　看起来变形金刚、星球大战、机器战警、钢铁侠等这类科幻电影里的机器人好像离我们的生活很远，其实不然，和以前电影里的机器人供人娱乐消遣不同，现在人工智能时代，机器人已成为我们人类生活不可或缺的部分，高速站的电子收费系统、自动驾驶汽车、银行的业务机器人等等，它们的存在代替了人类的大部分工作，且不出错，那么，在人工智能时代我们孩子需要学什么才不被机器淘汰呢？

　　早在2013之前，微软前CEO比尔·盖茨在参加Reddit的“有问必答”（AskMeAnything）栏目中，预测了未来科技领域的大事件，并说到：“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待电脑的方式。”

　　机器人之所以这么受重视，是因为机器人是综合的平台，包含科学、工程、数学、等。美国一方面以娱乐为导向，激发全社会特别是青少年对机器人的兴趣；另一方面制定教育计划，在意识形态以及教育实施方面，将科技培养重点直指智能机器人技术。

　　机器人教育正在发展家长应该给予关注

　　美国和中国在教育理念不同的地方是，美国更注重孩子的个性发展，强调动手探索和实践的能力，随着人工智能时代的到来，中国也越来越注重孩子的个性化发展，2017年教育部出台的《小课程标准》更强调孩子跨和创新的综合素质培养，2018年8月15号在北京举办的世界机器人大会上，副刘鹤也提到了要大力加强教育，培养更多机器人领域发展所需人才，努力提升国民教育水平，适应机器人时代的新要求。

　　虽然机器人教育在中国起步较晚，但随着对机器人的重视逐步增强，机器人教育的发展速度突飞猛进。机器人教育之所以大热起来，主要有以下两个原因：

　　弥补学校教育里缺乏的动手能力

　　传统的教学特别注重结论的记忆，忽视孩子对知识的体验过程。它试图走一条捷径，将前人的知识经验以高的效率传递给学生，教师习惯于将知识嚼烂后喂给孩子，无需动手实践就可以地将知识存储于自己的大脑。这种教学模式剥夺了孩子思考的能力，导致学生只会死记硬背，而缺少质疑的能力、创新的能力，这实际上是对孩子智慧的扼杀与个性的摧残。

　　传统教育中的老师，扮演着知识的发送者，古语说“师者，传道授业解惑也”，这仅仅只做到了“传道”的皮毛，并不能使学生融会贯通。课堂学习内容与生活无关，学生们在获取知识后并没有什么反应，没有参与感，也缺乏团队协作。

　　机器人教育和传统教育不同的是，老师在整个过程只起到引导的作用，引导孩子联系生活实际，用自己的想象去操作，失败了自己或是和其他小伙伴一起找失败的原因，一起想办法解决，孩子在“联系-构建--反思--拓展”的过程中，学习到了机械原理和物理知识，体会到了数学的运用，同时还了解了什么是动力、什么是能量的转换等知识。更为重要的是，在学习过程中孩子意识到解决问题的方式是多种多样的，培养了孩子的创造力以及解决实际问题的能力。

　　通过机器人比赛获奖可以为加分

　　据教育部新规定，目前高校对自主招生“报名条件”作出重大调整，将只保留“特长”和“创新潜质”两个类别，由此一来, 机器人比赛、科技类竞赛成为了高校自主招生热点！

　　童程童美作为一站式机器人教育提供商，贴心的为大家对接了由美国美Robotics Education & Competition Foundation (REC)主办，由一些长期支持科技教育的大学、 机构和组织发起的VEX IQ Challenge机器人世界锦标赛，其旨在通过推广机器人教育，拓展孩子对科学、技术、工程和数学领域兴趣，提高和促进青少年的团队协作精神、才能、批判性思维和解决问题的能力。

　　孩子在童程童美这里学习之后参加童程童美对接的VEX IQ Challenge、Jr.FLL和青少年机器人技术等级考试，既锻炼了孩子，还能加分，一举两得。

　　每个孩子在不同年龄段的兴趣以及对知识的接收能力是不同的，机器人课程针对不同年龄阶段孩子的兴趣来编制课程，以唯科乐机器人课程为例，针对学生不同年龄阶段和能力水平，按照小班、中班、大班分别对应认识世界、发现世界、探索世界的主题。

　　3岁——认识世界：孩子智力发育的敏感，在搭建中认识世界、认识自己，丰富儿童生活经验、锻炼儿童语言表达、动手、创造能力。

　　4岁——观察世界：将外形模拟或机械传送，结合孩子的想象力和创意，搭建出与主题相符的作品，学习百科知识，教会他们与人协作、理解。

　　5-6岁——探索世界：了解机械、物理、工程、科学的作用，搭建生活中常见的工具及模型，探索生活中的科学原理，建立对科学的认识。

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