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很多毕业很久的朋友把继续学习的地点选在了澳大利亚,澳洲一直都是深受中国留学生喜爱的之一。在就业方面,IT可是澳洲移民和工作较稳的一个专业类别,接下来就跟着小编一起了解下目前澳洲IT留学市场吧。
计算机职业发展前景
以下信息来源澳洲政府网站Joboutlook。其中周薪为澳币,乘以52就是年薪。2000一周大概就是年薪10万澳币出头一点。
码农 (Software and Applications Programmers)
网络商业系统 (ICT Business and Systems Analysts)
大部分限学校这个方向叫“Business Information System(BIS)”。大部分开设在商学院(除Monash)。收入是目前所有IT专业中较高的,毕竟跟商业沾边。
主要工作是帮企业建设和运营网络化管理系统,需要对商业模式有比较深的理解,原则上不太需要懂Programming。
计算机网络系统工程 (Computer Network and System Engineers)
搞网络的,收入和码农差不多,但将来增长没那么强劲。
信息通信安全 (ICT Security)
中国威胁乱下吹的天花乱坠的专业,但实际上无论收入还是工作机会增长都不如前面几个。
多媒体 (Multimedia Specialists)
读游戏开发 (Game Development)的一般拿这个认证。整体薪资一般,但工作机会增长强劲。感觉这个方向貌似更适合回国? 不过反正也是能移民。
澳洲留学选专业需要注意的点
一、要有长远的目光
要知道即使你没有去到你梦想的学校,或者你的选专业,也并不一定代表你的生活就完全失去意义了。这或许也能让你看清楚,你真正想要的是什么。
但幸运的是,在澳大利亚有多所高质量的大学,分布在各地,基本上澳洲的每个州或者领地都会一两所的学校。很多澳洲大学都是位于世界Top 1%的,这一点澳洲是非常棒的,因为澳洲只有世界0.3%的人口。
所以,在你选择澳洲的时候,就已经有了大量的学校和专业的选项了。每个学校或者专业都有优缺点和自己独特的优势,所以,眼光看的远一点,多比较一下,不要把自己局限于听别的留学生怎么说,或者你父母家人的观点上。
如果有可能,尽量去选校参观,或者参加学校在你所在办的开放日,这会让你更了解学校,也更了解你所想去的专业。多和学校的志愿者聊一聊,以我的经验来看,他们可以给你关于课程真正意义上的体验,并告诉你学校一般都是什么氛围。
花费也是一个非常重要的考虑因素,不同的课程学费不同,尤其是一些专业的课程和一些更全面的课程之间差异更多。但一般澳洲的学校之间的学费差不了太多。同样生活费用根据不同的城市和小镇,也不一样。
二、正确对待入学分数
在澳大利亚,入学主要根据高中毕业的分数排名,也就是所谓的ATAR,但我作为院长,听到较让我郁闷的一句话就是,很多家长或朋友告诉学生,“不要浪费你的分数”,其实这是个很糟糕的建议。
当然,如果你的高中表现很好,成绩很不错,你的确是应该自豪骄傲。但,就像经济学家讲的,入学分数只是对一门课程的基本要求,并不能代表这门课程的质量。
所以,入学分数低的课程并不一定质量不好,或者没有那么出名。例如,一些文学学位和科学学位的入学分数要比一些专业学位的低,但在实力和排名等方面都是不相上下的。
所以,如果你的分数很高,超过入学分数很多,你可以选择双学位,或者选择一些更全面的课程,这样能给你更多的要求。或者你也可以跟随现在越来越流行的趋势:在本科阶段选择一个更全面的课程,而在研究生阶段选择一个更专业的方向。
— QUESTION —
文凭含金量高,院校排名持平
灵活转换专业,专科可申请硕士留学
学制短,性价比高
环境优美,社会安全,拒绝歧视
程序简单,审批快捷
毕业生可获工作签证,就业移民机会多
在2021年QS世界大学排名榜中,澳洲排名依然强势!跻身世界百强!一共有5所高校位居世界0,7所高校入围世界100强!26所大学排名世界500强。而新西兰高校更是全部位列世界500强。
澳大利亚和新西兰本科只需三年,学制短而且奖学金种类多。澳大利亚政府对海外留学生没有签证配额的限制,签证成功率高,就读两年以上学位课程后,即可获得工作签证。新西兰则是就读一年7级以上课程,毕业后可获开放式工作签证。
澳大利亚是世界上颁布国际留学生保护法《海外学生教育服务法案》(ESOS)的,以立法的形式保障国际学生享有世界的教育。新西兰则被誉为“世界上较安全的”之一,失业率一直保持较低之一,非常稳定。
澳大利亚和新西兰的中学教育质量在全世界位居前列。优质的教育决定了其完善的中学教育体系及严格的教育质量标准。
国际学生在澳大利亚和新西兰完成中学学业后获得的高中毕业证书不仅被澳大利亚和新西兰承认,同时也在国际上获得广泛认可。
相比同等的留学,澳大利亚和新西兰中学的学费对于国际学生而言具有较高的性价比。
对于小留学生选择留学目的地时,安全的留学环境是至关重要的。澳大利亚和新西兰都是享有世界相对较高生活水平的,而且拥有良好的社会治安环境。
对于将学习目标定在世界院校和热门专业的学生,中学留学是优质途径。通过澳大利亚和新西兰本地的高考,学生进入世界院校的几率会更大。
— SCHOOL RECOMMENDATION —
建校时间:1946年
地理位置:首都特区堪培拉
学校简介:
澳大利亚国立大学是由澳大利亚联邦议会创立,承担联邦智库的职能,全澳享有国立大学资格的学府。 澳大利亚国立大学的学术地位在世界和澳大利亚都位居前列,其师生在研究和学术上都有极大的热忱,现 约有50%的在校生在攻读硕士学位。目前,教学人员中具有博士学位的比例为86%,获选澳大利亚联邦院士为320名、英国皇家学会院士总人数占澳大利亚的1/3。同时澳大利亚国立大学中走出了6位诺贝尔奖获得者、2位澳大利亚和30余位现任部长,其中一位就是现任的校长布莱恩施密特,他所带领的澳大利亚国立大学高红移超新星搜索小组发现了宇宙加速膨胀的证据,并因此于2011年获得诺贝尔物理学奖。
建校时间:1853年
地理位置:维多利亚州墨尔本
学校简介:
墨尔本大学是澳大利亚六所砂岩学府之一,Universitas 21的创始会员和秘书处所在地,还是澳大利亚八校 联盟、环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟、英联邦大学协会的核心成员。 墨尔本大学强调学生在学术造诣与人格修养等方面的综合能力,建校以来已经培养出28万名遍布世界各地的毕业生。 其中包括4位澳大利亚,8位诺贝尔奖得主,120名罗德学者。根据《The Bulletin》专刊“较具影响力 的100位澳洲人”,其中有33位与墨尔本大学有学术关系。
建校时间:1850年
地理位置:新南威尔士州悉尼
学校简介:
悉尼大学是澳大利亚较古老的大学。其主校区坐落于南半球的金融、贸易与旅游中心——悉尼。作为一所综合性的、以学术研究为重的国际性大学,悉尼大学在享有很高的度,其卓越的学术成就和课程品质也享誉世界,教学与研究学术氛围浓厚、教育设施精良。在过去十年间,大学投入了超过15亿澳元的资金用于启动多个领域的研究项目,这些项目致力于提高全澳大利亚乃至全世界人民的生活水平。
建校时间:1949年
地理位置:新南威尔士州悉尼
学校简介:
新南威尔士大学是“澳洲”成员之一,同时也是三个国际的研究型大学联盟组织:环太平洋大 学联盟、科技大学联盟、Universitas21的成员大学之一。学校主校区占地38公顷,校区距离悉尼市中心5公里,有多路公共交通往返校区与市中心、火车站、机场,交通便利。由主校区向东即是枯库吉海滩,风景秀美。新南威尔士大学在新南威尔士州与悉尼大学比肩而立,并以理工及商科见长,目前在校学生超过四万人,其中包括来自135个的近9000名国际留学生。
建校时间:1909年
地理位置:昆士兰州布里斯班
学校简介:
昆士兰大学是一所研究型高等学府,澳大利亚“八校联盟”成员之一,同时还是六所砂岩学府之一。学校所在城市布里斯班是公认的“澳大利亚较适合居住的城市”之一,为居民和游客提供了一个安全、友好的生活环境;相对澳大利亚其它几个主要城市而言,在布里斯本学习和生活的性价比较高。一个多世纪以来,昆士兰大学一直以排名高,学术强享誉,它在教学和研究方面的成就给全世界带来了积极的变化。根据几个主要的独立排名,昆士兰大学一直还可以,在被引用的%的期刊文献中,昆士兰大学的数量排到了第1位,充分说明学校在学术科研方面的实力。
建校时间:1958年
地理位置:维多利亚州墨尔本
学校简介:
蒙纳士大学是一所蜚声国际的研究型大学,也是澳大利亚规模较大的密集研究型大学,其校名是为了纪 念杰出的军事指挥官约翰·蒙纳士爵士。蒙纳士大学是澳大利亚八校联盟成员之一,也是澳大利亚五星 级大学,蒙纳士大学在洲的多个设有校区和科研中心,与科研领域众多高校紧密合作,在北美,欧洲,亚洲以及非洲均建立了合作关系并结为学术联盟。蒙纳士大学有十个院系学院,分布在墨尔本的六个校区。每个学院都有完备的教学设施和先进设备,在艺术院系,工程院系和医药学院系更是拥有着持平的教育环境。蒙纳士大学在各项世界大学排行均稳居百强。
— APPLICATION REQUIREMENTS —
研究生申请条件
本科申请条件
中学申请条件
— APPLICATION MATERIALS —
01
护照 (注1)02
护照照片 (注2)03
推荐信04
出生公证书或亲属关系公证书05
学生及父母户口本清晰复印件 (注3)06
双币信用卡(VISA/MASTER) 刷卡授权表07
语言成绩:AEAS,雅思,托福 (注4)08
学术材料(注5)09
个人陈述Personal Statement10
其他学术背景证明材料或荣誉证书 (注6)— STUDY ABROAD EXPENSES —
澳大利亚 留学费用 |
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澳大利亚 留学生活费 |
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— ANSWER THE QUESTION —
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