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武汉洪山区寒假托福培训机构推荐

来源：武汉新航道雅思托福-光谷校区时间：2023/11/15 15:03:33

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武汉洪山区托福听力里的“时间”还可以这样出题

众所周知，托福听力不考具体的时间数字，但是有一种时间出现方式却是高频的出题点：事物发展在两个不同时间点的差异对比。

大家可以先尝试回答以下例题：

猪肉的价格平民，一直是很多市民购买的肉类选择，但是在八月份受非洲猪瘟病毒影响之后，同等金额能买到的猪肉数量变得更少了。

问：原文暗示着关于猪肉的什么信息?

A. 非洲猪瘟对猪肉的影响无法控制

B. 八月份后猪肉价格比之前更贵

C. 猪肉的替代品价格随之上升

D. 市民将无法购买猪肉

答案：B

和上述例子一样，在听力的讲座里，如果原文主题的展开里出现前后时间对比时，题目也经常会考查大家根据原文已知内容可以推断出的信息，因此在听的过程中笔记注意做标记并记好对比内容：

原文描述对象的某个特征

出现另外一个时间点的对比

【信号词：earlier/before/today/prior to 等】

笔记符号：v.s

前后时间对象特征的差异

真题演练：

例题：

(T32L4Q6)What does the professor imply about Irwin’s nineteenth-century biographers?

A. They were probably envious of her success.

B. They did not sufficiently value function in residential architecture.

C. They did not know much about architects from the southern United States.

D. They understood the difficulties faced by women architects.

笔记：19c biogra’. ↓ingenuity v.s. today: praise function 1st女 receive paten

音频分析：

原文出现2个时间点的传记家对建筑师欧文的态度描述对比：19世纪的传记家弱化了她的设计天赋，而如今的same biographers反而会称赞她设计的功能性，后面更是提到了欧文作为美国第1个获得建筑设计专利的女性。由此对比可得出过去的传记家没有给欧文deserved credit，因此答案对应B选项。

What can be inferred about...?

What does the professor imply about...?

以上两个题目形式就是典型的推断题问法，同时也是大部分同学觉得特别无从下手的题型，关于此类题型的考查方式，我们可以从OG以及TPO练习题里总结出它的一些特点：

Making Inferences Questions

The final type of connecting information question is Making Inferences questions. In this kind of question, you usually have to reach a conclusion based on facts presented in the listening passage.

1. 整合关联信息

(例如不同时间点上的关联对比、两个同类对象的对比、因果关联等)

2. 基于原文

虽然是隐含的信息，但是绝大部分的推断题里，原文与正确答案选项都仅是同义替换的关系。因此，在解题过程中，一定要注意避免过度推断或加入原文未提的主观设想。

明白题目特点后，小牛试刀以下两道练习题看看你能不能做对：

笔记要点：

MT, style: veris, real v.s. earlier: emulate UK, x realism(T50L3) What does the professor imply about literature in the United States prior to The Adventures of Huckleberry Finn?

A. It did not yet have a distinct American style.

B. Very few books were published.

C. Romanticism and realism had started to combine.

D. British authors were using realism more than American authors were.

解析：这篇讲述美国文学的讲座里，教授讲到Mark Twain的风格是realistic，而早期的美国作家(earlier writers in the US)会模仿英国作家，以损害realism为代价，对比可推断出在Mark Twain时期以前的美国文学作家在文体上没有自己的风格，对应A选项。

例题 2：

(T24L2)What does the professor imply about the rivalry between classical ballet and modern dance?

1. Audiences have generally been unaware of it.

2. Critics tend to exaggerate Duncan's role in it

3. It is not as strong now as it was in Duncan's time.

4. It increased as modern dance became more popular than classical ballet

答案：C

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武汉新航道光谷校区2024雅思托福寒假培训课程

雅思课程

课程名称	目标分数	适合人群	课程特点
词汇语法班	语音语调、词汇语法、听说读写全面夯实	具有高中生英语水平或大学英语水平较弱的学生	内部讲义，以出国类标化准备的基础词汇入门，辅以适用的语法知识，扫清学习初期迷茫，全面掌握应试所需要的基础语言能力
雅思强化班	针对目标6分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	以胡敏雅思第七代系列教材为基础过渡到雅思真题技巧阶段的培训。
雅思冲刺班	针对目标6-7分学员	高中英语成绩优异或大学6级同等水平学生	紧扣雅思考试，剑桥雅思真题为基础，重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型培训。
雅思全程班	针对目标6.5-7分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	两段式授课，通过真题题源剖析雅思考试特点，强化雅思基础，精析考试技巧，提高雅思所考察的英语技能和应试技巧。
雅思VIP定制	私人定制	需要私人订制的学员	根据个基础情况，以及个人需求或时间安排，定制相应课程，

托福课程

课程名称	目标分数	适合人群	课程特点
精听精读班	听力、口语提升	具有高中生英语水平或大学英语水平较弱的学生	为托福听力、口语、综合写作中的听力信息把握及笔记法夯实基础，同时按照学术话题按天文、地理、生物、艺术等进行分类补充语料和背景知识
托福强化班	针对目标90分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	以新航道新托福教程为基础过渡到托福真题技巧阶段的培训。
托福冲刺班	针对目标110分学员	高中英语成绩优异或大学6级同等水平学生	紧扣托福考试，以托福TPO真题为基础，结合真经系列，重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型培训。
托福全程班	针对目标100-110分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	两段式授课，通过真题题源剖析托福考试特点强化托福基础，使用托福教材及真经系列精析考试技巧，提高托福所考察的英语技能和应试技巧。
托福VIP定制	私人定制	需要私人订制的学员	根据个基础情况，以及个人需求或时间安排，定制相应课程，

SAT/ACT课程

班型	目标	适合人群
SAT预备班	针对目标1300+分学员	托福低于85分以下
SAT基础班	针对目标1400分学员	托福85分以上，SAT1300分左右
SAT/ACT强化班	针对目标1450分学员	SAT&ACT强化课程 SAT基础1350分左右
SAT/ACT冲刺班	针对目标1500分学员	SAT/ACT冲刺课程，SAT基础在1400分左右的学员
SAT学霸班	针对目标1500分学员	SAT想要冲1500分1500的学员

留学预备课程

课程名称	针对人群（初中生）	适用学员
留学预备一册	skillful测试总分（0-25分）	需要从基础差进行英语学习的学员
留学预备二册	skillful测试总分（25-50分）	计划参加英语考试或者国外语言考试的学员需要先夯实基础进行考试课程学习
留学预备三册	skillful测试总分（51-75分）	计划参加英语考试或者国外语言考试的学员需要先夯实基础进行考试课程学习
留学预备四册	skillful测试总分（76-100分）	通过针对性学习，提升英语听说读写实际运用能力

国际学校备考课程

课程名称	课程内容
备考阅读	针对备考学校进行阅读备考能力强化训练,使用内部讲义
备考写作	针对备考学校进行写作备考能力强化训练,使用内部讲义
备考数学	针对备考学校进行数学备考能力强化训练,使用内部讲义
面试技巧	针对备考学校进行面试技巧备考能力强化训练，使用内部讲义
外教口语	针对面试中高频出现的场景话题进行口语强化训练