中学生该不该学编程

来源：秦皇岛少儿编程培训学校时间：2019/7/27 11:17:36

　　未来将是智能化的时代，因此，现在越来越多人开始注重对于编程方面的教育，可以说编程教育隐藏着巨大的市场潜力。

　　编程也可以提高孩子的想象力和创造力，在编程的世界里孩子可以任意发挥自己的创意，享受编程带来的乐趣。

　　举个简单的例子，如果你让孩子制定一个去三亚旅游的计划，这是一个复杂的问题，这里面包括要去哪个景点去玩?要住哪家酒店?要参加什么活动?如果下雨了怎么办?等等..

　　如果孩子没有经过这方面的思维训练可能就比较蒙了，但学习过编程的孩子就不一样了，编程思维教会孩子如何将复杂问题分解，如何建立问题之间的关联，如何画出整个活动的流程。

　　这样不仅孩子可以制定出一个的旅游计划，说不定还会发挥他们的创意，安排了一些像潜水和冲浪这些家长意想不到的活动呢!

　　少儿编程教育大体分为三类，分别是图形化编程(Scratch)、机器人编程和代码编程(C++、Python)。在编程学习过程中，通常是先以图形化编程来吸引孩子的学习兴趣，当学生培养出基本编程思维和编写能力后，就会开始代码编程的学习。

　　编程教育中含金量高的就是代码编程，虽然学习难度较大，但是代码编程相对其他两种都更加底层。无论是在比赛中，还是在面向工作的真实场景下，代码编程都拥有更加明显的优势。

　　表示，孩子在8岁左右开始形成抽象逻辑思维，如果孩子在6-16岁学编程，利用好这个黄金期，那么突破逻辑思维的局限不是问题。

　　逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。

　　在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。面对学习中的错误，孩子容易得过且过，而在编程世界里无法养成这种习惯，这对孩子今后的学习、考试，甚至未来的工作与生活都有很大影响。

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