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济南自闭症儿童早期干预

济南自闭症儿童早期干预

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课程介绍

  济南自闭症儿童早期干预
  济南康语儿童自闭症康复训练主要有:学前预备班、感统课、社交沟通、启智认知、言语开发。

  训练课程


  1.言语开发
  培训对象
  自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程内容
  ★课程模式:1对1
  ★科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
  ★课程内容:
  ①下颌、唇、和部运动功能训练
  ②气息训练
  ③20组音系开发
  课程效果
  ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
  ②掌握20组音系发音
  ③促进表达能力

  2.启智认知


  培训对象
  自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程内容
  ★课程模式:1对1
  ★科学原理:应用行为分析学
  ★课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
  课程效果
  ①前备技能促进学习技能
  ②认知理解促进听者反应技能
  ③300组词汇促进表达能力
  ④语言理解促进社交沟通能力

  3.感觉统合


  培训对象
  自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程内容
  ★课程模式:1对1
  ★科学原理:脑神经神经生理学
  ★课程内容:通过63种感统训练器
  具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
  课程效果
  ①改善儿童的注意力,学习力
  ②改善儿童感统失调问题
  ③促进儿大、小肌肉能力发展
  ④提升儿童气息,促进言语发展

  4.社交沟通


  培训对象
  自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程内容
  ★课程模式:1对1、一对二
  ★科学原理:应用行为分析学
  ★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
  课程效果
  1.解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
  2.解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
  3.解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
  4.解决)童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
  5.解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

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