ALevel生物考试的学习方法

来源：上海启德星学社Alevel国际课程中心时间：2024/4/21 8:51:08

　　A-level生物知识点较多，要求学生有较高的理解，那对于那些喜欢生物但是学起来又有些吃力的同学来说，怎么才能学好呢？下面小编就来说说ALevel生物考试的学习方法，希望能够帮助大家提升ALevel成绩！

　　相较于IG阶段，难度有所上升，特别是A2，学生在理解知识点上有问题；

　　生物学习属于循环螺旋形，在ig阶段学过的东西会重复再学一遍，并且加深更加具体内容的了解，很多学生由于感觉内容似曾相识而掉以轻心，导致as成绩忽然下跌；

　　Al考试题量大，考试时间常常不够用；

　　知识点理解不深，不能灵活应用，不能应对没见过的题型；

　　刷题质量不高，不能及时总结，错过的题，一直出错；

　　没有针对性的系统复习， 把知识点串联起来。

　　A Level生物学习方法

　　建立并提高检索意识

　　生物和其他的不同之处，在于它大部分的知识是看得见、摸得着的，学生们不用单纯地依靠书本上的一些抽象观点，而是利用网络上的图片、动画甚至纪录片来增加对知识点的理解。

　　但是这一方法也会因人而异，比如有些人觉得图案能够使知识点形象化，但是有些人也许会更喜欢运用列表格或者文字说明的方法来理解，所以较关键的是找到适合自己的学习方法，并在以后的学习中多加应用。

　　融会贯通，归纳整理

　　生物的教材，每一章看上去都很零碎，但实际上，其中的内容都有关联。就拿循环系统举个例子，用这一个小知识点就可以把所有章节的内容串联起来。首先应思考的是，为什么有循环系统？它的功能是什么？一些低等生物，比如单细胞生物是没有循环系统的，那我们为什么要进化出这样一个系统呢？这其中就包含了生物的进化理念。

　　由此可见，生物的知识都是紧紧相连的，同学们在学习和复习时应该多思考，培养自己学习迁移的能力。学习生物的你，应该相信任何存在都是有意义的，有的现象现在可以解答，有的现象到现在都还是谜团，而生物的迷人之处就在于，有很多未知的东西等着我们发现。

　　增强实际应用能力

　　生物的动手能力比较强，有机会的话同学们可以多做一些实验，有助于理解和记忆，如果没有条件，也可以多上网看一些做实验的视频，把抽象的知识点具体化。另外，要培养自己透过现象看本质的能力，对于那些很经典的科学实验，要多关注它们的思路，切入点，这些可以用来开阔思维，帮助解决新问题。

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