儿童编程的好坏如何衡量

来源：武汉童程童美少儿机器人编程培训机构时间：2019/4/30 10:05:09

　　一、好课程，能够培养多重能力。

　　这也是现在steam教育和创客教育在盛行的原因之一。因为它能让孩子拥有多方面的收获：steam——科学，技术，工程，人文，数学等多方面的综合素养。创客教育，鼓励孩子发挥创意思维，培养孩子把创意创造出来的能力。

　　二、孩子需要有趣的课堂，教学方式很重要。

　　电子原理那么枯燥，让背你就输了。按部就班地传输，是孩子们都已经“看穿”的套路。所以编玩边学主张在教学的同时，弱化“教”的概念，把问题交给孩子。

　　三、好课程有持续性，进阶性，完整性。

　　再好的课程，如果上了2、3次就没有了更新，显然无济于事，也不利于家长报课和续费。所以完整的课程体系非常重要，不仅要完整，还要在每一个阶段提升难度等级，让孩子在一定地时间内拥有进步空间，有切实的学习效果。

　　童程童美的课程体系不仅完整、可持续、可进阶，而且为不同需求的少儿提供了不同的的课程方案：

　　1.长期性-系统课程

　　满足7-16岁孩子根据年龄成长阶段，接受一站式全面系统地编程学习。

　　2.阶段性-创新课程

　　针对儿童的阶段性创新课程，提供具有特色的专项科技/编程教育，更有针对性和专业性。

　　四、好课程源于生活，回归生活

　　虽然从客观来讲，我们教授的是编程这种看似枯燥的知识，但是我们的课程设计通通从趣味出发，从孩子常接触的生活出发。

　　采用适合孩子的教学方式，寓教于乐，打造适合孩子的轻松课堂，不再刻板枯燥，让孩子爱上编程。

　　丰富的主题与情景，无论男孩还是女孩都能找到自己的兴趣点。科技与智能本就源于生活，我们让孩子从生活中的现象开启思考和创造的大门，发挥想象，激发创造，学会解决问题，从而拥有更好的生活能力。

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