居家融合游戏指南，再来

来源：上海嘉定自闭症干预机构-东方启音时间：2023/3/27 10:27:27

　　一起来看看鹏仔妈设计的七个居家小游戏吧，非常简单好操作：

　　游戏一：踩影子

　　鹏仔快两岁时，上午，我带鹏仔去球场完，但没玩多久，鹏仔变没有兴趣了，为了很好地让鹏仔互动起来，我脑袋一动：刚好出太阳了，我们不妨来踩影子吧。

　　于是叫来球场里的其他几个小朋友，和他们细说了踩影子的玩法：他们来踩我的影子。

　　几分钟大家就明白了怎么玩，没一会儿，球场里的小朋友们便跑成一片，追着我的影子跑，鹏仔也笑着跟着我们跑起来，时而就对着我的影子踩下去，玩得很开心。

　　看，这个游戏多么适合夏天。

　　游戏二：当小老板

　　鹏仔两岁时的晚上，我一边为姐姐念题目，一边与鹏仔互动画画涂涂。

　　姐姐写完作业后，还很早，于是将鹏仔认识的物品，如文具盒，橡皮擦，笔，还有圣诞节购的小礼品饰物全都放在一起，确定全是鹏仔能说出名称的，并准备了数量多的小纸张当钱。

　　先是我当老板，姐姐和鹏仔当顾客。

　　画外音：平时外出会指认老板，故鹏仔有点明白老板的意思。

　　我提高声音叫道：＂谁要买东西的呀，我这里有很多好看好玩的东西．＂

　　我问姐姐：＂你想要买什么？＂

　　姐姐：＂老板，我想要买一支笔，多少钱？＂

　　我：＂２块＂

　　姐姐递给我２张纸片，交换了一支笔。

　　接下来鹏仔走到我面前

　　我问：＂鹏仔，你想要买什么？＂

　　鹏仔笑。

　　画外音：估计这个时候他有可能回答不上来这样的直接问题，我立马改变问的方式。

　　我再问：＂要巧克力饼干吗？＂

　　画外音：是圣诞树上的小饼干饰品。

　　鹏仔：＂是＂

　　姐姐在一旁引导弟弟问我：＂饼干多少钱呀？＂

　　画外音：辅助的作用

　　我：１块钱

　　于是姐姐让弟弟拿出一张纸片给我，这样三四个回合后，鹏仔已经自己能问我了。

　　鹏仔：我要果汁，多少钱？

　　我：２块

　　鹏仔递给我小纸片，但是随便给张数．我也只要他能知道给我＂钱＂来买东西就行了。

　　再接下来，我让鹏仔当小老板，姐姐辅导弟弟并当收银员收钱找钱。

　　画外音：这是训练姐姐的心算

　　我：喂，老板

　　鹏仔会嗯地应一下

　　我：请问你这里有橡皮擦吗？

　　鹏仔看了看物品里搜了一下过了几秒钟后：＂有＂并拿着橡皮擦低着头说：＂在这里＂。

　　我：橡皮擦多少钱？

　　姐姐辅导鹏仔：２块

　　我：好的，这里是１块，２块钱，来给你，我买橡皮擦。

　　鹏仔收过钱给姐姐并拿给我橡皮擦。

　　游戏结束，鹏仔成功当了一回小老板哟！

　　游戏三：教单双数

　　教具：花生（有一粒仁的，二粒仁的，三粒仁的）

　　把花生剥开来看，如果里面只有一粒，我就说：“只有一粒很孤单”，如果有二粒，我就说：“哇两粒一起是好朋友，好像双胞胎”（因为鹏仔能理解双胞胎），那是双的。

　　其他还有很多机会可以让两个小孩举例生活中哪些东西是一双一双的，比如我会先示范：一双鞋。

　　姐姐举例一双袜子，鹏仔想了半天结果还是一双鞋，我便说：“我已经说过了。”

　　俩小人再想不出来了，我再次伸出手提醒，结果引出“一双手”，“一双眼睛”，“一双脚”，紧接着我再拿出事先准备的一双筷子，于是引出“双”的概念。

　　较后我拿出雪花片让鹏仔和姐姐两个两个插一起，凑成了就是一双，我给鹏仔8块蓝色的，给姐姐7块红色的，结果两人一插完马上明白他们手上的雪花片是单还是双数。

　　怎么样，是不是很简单，寓教于乐？

　　下面介绍一些更复杂一点的游戏

　　游戏四：小指挥，蒙住眼睛找沙蛋

　　游戏目标

　　训练孩子的方向感

　　游戏规则

　　一个人当指挥家，其他人要听指挥家的指令进行游戏活动。

　　游戏过程

　　一个人当指挥家（A）,另一个人将眼睛蒙住(B)。A指挥B，向左走或是向右走，向前走或是向后走，步数不限。达到目的地时自己要用手去找沙蛋，找到沙蛋者就赢了。

　　游戏提醒

　　这个游戏对孩子的方向感很好，可以让孩子理解自己的左右，也可以加深难度让孩子理解对方的左右。让幼儿站到对方的前面，指挥对方向左走或是向右走。

　　游戏五：水果转

　　游戏目标

　　训练孩子的反应能力和记忆力

　　游戏规则

　　每一个人给自己起一个水果的名字，每个人都要记住自己的水果名字和伙伴的水果名字。说到哪个水果转的时候，哪个水果就要转。自己转完后要的说出另一个伙伴的水果名字，让另一个人转。如果谁说的水果是游戏中没有的，那么这个人就输了，要淘汰出局。

　　游戏步骤

　　大家围成一个大圈圈，每个人说一种水果代表自己。（苹果、西瓜、草莓、葡萄、桃子）等。例如：苹果转，苹果转，苹果转完西瓜转；西瓜转，西瓜转，西瓜转完桃子转。

　　依次往下进行，让每一个孩子都能做到此项活动。

　　游戏提醒

　　如果这个游戏孩子没有理解，我们要退到较简单的操作步骤。可以用孩子的名字代替，也可以视觉提示出字卡或是图片让孩子更好理解。我们还可以做交通工具类的、动物类的、日常用品类的、蔬菜类的，可以丰富更多的知识。同时可以将指令多变化些，加入干扰，让孩子们反应。

　　游戏六：打傻瓜

　　游戏目标

　　培养儿童的预期能力，提高儿童的概括能力，表达能力和组织能力。

　　游戏场地

　　比较宽敞的室内或室外

　　游戏材料

　　柔软的物品（枕头或毛巾等）

　　游戏过程

　　开始部分：

　　1、（家长当指挥官，幼儿当水果）每个小朋友个说一个水果名字，水果名字不能重复。

　　2、所有小朋友围成一个圈，指挥官站在中间。

　　基本部分：

　　3、指挥官指到哪个小朋友，这个小朋友就说出自己的水果名。

　　4、指挥官随便指到哪个小朋友，其他小朋友说出这个小朋友的水果名，个说出来的给予炸油条奖励。

　　活动延伸：

　　5、指挥官说“打香蕉”，是香蕉的这个小朋友就要说“打西瓜”，是西瓜的这个小朋友就要说“打桃子”，是桃子的这个小朋友就要说“打哈密瓜”，哪个小朋友反应慢，没有及时说出水果名字被打到了，就会被淘汰。

　　6、其他小朋友继续玩，说错的或说慢的又被淘汰

　　7、直至剩一个小朋友，就胜利了，给予炸油条奖励。

　　8、角色互换，小朋友站在中间当指挥官，讲述规则。

　　游戏七：鸟窝

　　游戏目标

　　发展儿童动作的灵敏性和反应能力，遵守游戏规则，提高孩子的概括能力，组织能力。

　　游戏场地

　　比较宽敞的室内或室外

　　游戏材料

　　三个不同颜色的圈，五个沙蛋

　　游戏过程

　　开始部分：

　　1、把三个不同颜色的圈放在不同的位置，五个沙蛋放在中间。（圈代表鸟窝，沙蛋代表鸟蛋）

　　2、请三个小朋友分别代表三个队，红圈是红队，黄圈是黄队，蓝圈是蓝队。

　　基本部分：

　　3、老师是指挥官，当指挥官喊预备--开始的时候，三个队的小朋友就要迅速跑到中间去拿一个蛋，迅速的放回到自己的窝里，紧接着再迅速去拿第二个蛋，直到中间的蛋没有了，再去拿别人鸟窝里的蛋。

　　4、当别人抢自己鸟窝里的蛋时，要赶快说鸟窝，就不能去抢了。

　　5、直到自己的窝里有三个蛋时并说鸟窝，就赢了。

　　活动延伸：由小朋友当指挥官，讲述规则，组织游戏。

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