让孩子和我们进行互动的4个技巧，原来这么简单

来源：南宁东方启音儿童康复中心时间：2023/4/4 9:38:21

　　当星爸星妈们想和孩子互动时，可能会发现孩子老是对我们不理不睬，当孩子自己在摆弄玩具的时候，如果我们打断他，或者想加入他的活动时，甚至会暴躁，生气……

　　针对这种情况，大班长认为，父母可以尝试不去吸引孩子的注意力，而是跟随着他的注意力。对于孩子，尤其是正在学习说话的孩子，如果父母和其他人能够跟随孩子的注意力，谈论孩子们正在关注的东西，可以帮助孩子更轻松地学习语言。

　　以下分享的4个技巧，家长可以用来跟随孩子的注意力，主动去跟孩子互动：

　　技巧一：学会积极倾听

　　学会积极倾听是一个好的起点。意思是你要认真聆听孩子说话，并想方设法明白他所表达的意思。

　　★ 面对孩子，如何更好地“倾听”？

　　▽把自己的位置调整到孩子的面前，这样方便和孩子对视。

　　▽观察他的活动，了解他活动的目的。

　　▽描述他的动作，说些赞美之词，以及增加一些声音效果，如鼓掌、欢呼。

　　▽帮助孩子捡起他掉落的玩具、把他想要的东西推近一些。

　　▽用另一个物品模仿孩子的动作。

　　★ 这种倾听，有什么好处？

　　▽营造氛围，让你和孩子分享对同一个东西的注意力，而且分享注意力是一种有利于孩子学习的好方法。

　　▽让语言变得更有意义。

　　▽让自己进入孩子的注意力焦点。

　　▽帮助孩子保持对活动的注意力，这样你就可以给他提供更多的学习机会。

　　技巧二：替孩子进行解说

　　在加入孩子的活动之前，家长需要通过观看、微笑、点头和做手势（积极倾听）表达你对活动的兴趣。如果在开始时你能够用积极、赞赏的态度观察他的行为并充当他的解说员，你将更容易加入他的活动。

　　★ 我们需要怎么做？

　　你在积极观看的时候，需要说一些简单的词语或短语，描述他正在做的事情。

　　注意：使用简单的词语是因为这样可以帮助孩子听懂单个词语，让孩子把这些词语与物品和活动联系起来。如果你的语言太复杂，你的孩子可能无法明白哪个词语或短语用来描述你手上的物品或你正在演示的动作。

　　举个例子：如果孩子正在捡起地板上的玩具火车，你可以说“这是火车”。如果推着火车玩，你可以说“咣当咣当”，同时帮孩子推火车。如果孩子在拨弄火车轮子，你可以说“那是轮子”。

　　★ 这个活动有什么好处？

　　在不打断或改变孩子注意力的情况下对孩子的活动进行解说，能够帮助孩子集中对你和活动的注意力，而这时也可以增加他的学习机会。

　　☆tips：记住你的位置要在孩子的前面，而且距离要能够让孩子很清楚地看到你的脸。这样做可以帮助孩子更好地感知你的注意力和语言。

　　技巧三：给孩子提供帮助

　　除了积极观看和解说，另一种提高孩子注意力和互动能力的方法是提供帮助。

　　★ 我们可以怎样做？

　　在孩子玩游戏或洗澡时，如果他对玩具表现出兴趣，你可以将玩具递给他，而不是简单把玩具放在他身旁。在递给玩具的时候要说出玩具玩具的名称。

　　吃饭时，每次给他少许食物，而不是一股脑地把食物都放在他的碗里，同时，你要坐在他前面，不断给他解说。

　　如果孩子想拿到一个他几乎够不着的东西，你可以说“你想要胡萝卜？给你胡萝卜”，然后把它递给孩子。

　　如果孩子不知道如何完成他的游戏目标（如堆积木），你可以帮助他，但是要让孩子清楚看到你的帮助。

　　通过递他需要的物品以及提供他所需要的帮助，你会成为活动的一部分，会让孩子注意到你和你说的话。把孩子想要的物品准备好，能一眼看到，然后递给他，确保你在加入活动时孩子注意到你。

　　★ 不需要帮助的孩子：

　　“我的孩子从来就不需要帮助！”有些孩子非常独立，他们看上去从来都不需要任何帮助，有的孩子能力比较好，可以自己完成活动。如果你的孩子是这种情况，你可以创造出一些让他需要帮助的情境。

　　你可以把他喜爱的玩具或食物放进透明的塑料袋里或有盖的罐子里，让他看得到却拿不着。接着你伸出手，问他是否需要帮助，然后打开袋子或罐子，给他想要的东西。

　　即使你不确定你的孩子是否想要袋子或罐子里的东西，你还是可以打开它们，把里面的东西拿给他。如果你用不同的东西这样反复玩，过一段时间就会发展成一种游戏。

　　你也可以给他提供有趣的玩具，而这种玩具的特殊效果只有你帮助他才能展示出来，比如需要上发条才能旋转的玩具。

　　技巧四：模仿孩子的动作

　　另一种提高孩子对你注意力和增加互动的方法是模仿或重复孩子的动作。

　　★ 我们该怎么做？

　　比如，你的孩子正在来回滚动玩具汽车，这时你也可以来回滚动另一辆玩具汽车，模仿他滚动的速度。模仿的范围也可以扩大到模仿孩子发出的声音或语句。在孩子的面前模仿他的动作往往能够吸引他的注意力。

　　如果孩子正在往盒子里装积木，你可以把积木一块一块递给他（帮助），你也可以自己放一些进去（模仿）。

　　如果你的孩子正在摆弄玩偶,你也可以拿上另一个玩偶在他面前摆弄，同时还可以加一些配音，这样很有可能孩子的注意力会被你吸引过来。

　　这种模仿策略有助于吸引孩子的注意力，增强你作为社交伙伴的存在感。加入孩子正在做的活动,而且不断解说，你会把孩子一个人的独奏变成你们俩的二重奏。

　　★ 在活动中综合运用四种技巧

　　积极倾听、解说、提供帮助和模仿，这四种方法通常会一起出现。尽管在实践过程中可能主要练习其中一种技巧，但你会发现你用到的技巧实际上不止这一种。

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