7个步骤，3个游戏，自闭症孩子学会对视并不难

来源：福州康语儿童康复五一广场中心时间：2023/4/4 14:03:04

　　我们从小就被教育“和别人说话时，要看着对方的眼睛，这是礼貌的表现”。

　　对视，对大多数人来说一个很普通的动作，但是对于自闭症孩子来说却异常艰难。

　　在与自闭症孩子朝夕相处的日子里，家长们不难发现自闭症孩子的对视能力普遍较弱，有些孩子对与别人对视是比较抗拒的。目光不对视或对视时间非常短是自闭症孩子常见的一个特点。

　　美国的科学家发现，对自闭症儿童来说和他们对视代表着威胁，因此他们会逃避对视。

　　为了让自闭症孩子学会这项简单的技能，很多家长都绞尽脑汁。今天，我们就一起来学习“如何训练自闭症孩子的眼神对视”吧。

　　1.什么情况下需要对视？

　　听到有人喊自己的名字；

　　听到某些跟自己相关的指示；

　　与别人面对面的时候；

　　寻求关注；

　　感觉到别人在看着自己；

　　交谈中；

　　... ...

　　需要对视的情况，还有很多，从上面的举例中，我们不难看出，目光对视充斥在生活的方方面面。

　　但是，具备了目光对视的能力，孩子的注意力才能慢慢地集中起来。同时，目光对视也是交流和沟通的的开始，是自闭症孩子与他人互动的步。

　　因此，有目光对视对自闭症孩子来说很重要。

　　2.如何训练目光对视呢？

　　▷与孩子面对面地坐在小椅子上，准备一些该孩子非常喜欢的奖励物品。

　　▷在每五秒（或十秒）的单元中，叫孩子的名字并说“看着我”。只要孩子刚刚看到你的眼睛，立即说“看得很好”，同时给予适当的奖励。

　　▷如果孩子两次对指令没有反应，可停顿五秒钟，如扭头旁顾。然后再给指令。

　　▷如果孩子一再没有反应，就要给以辅助。可以在说“看着我”的同时举着一小块糖，慢慢移到你与孩子眼睛的中间。只要孩子的目光随着糖块转移而看到你的眼睛，就给予奖励。如果这时孩子还不看你的话，也可采取用手轻轻地把孩子的脸抬起来看向自己的方法给以辅助。

　　▷在孩子能连续十次左右按指令看你后，要慢慢地减少辅助。比如逐渐地将糖块藏在手中，或延迟给辅助的时机，或只奖励没有辅助的眼光接触等。

　　▷为了增加眼光接触的时间长度，逐渐增加从孩子开始看你到给奖励的时候长度。

　　▷可在做上述训练的同时慢慢地增加自己与孩子的距离。同时，可以将这种方法扩大到其他各种场合。例如在玩的过程中教孩子增加目光接触。

　　在具体的练习中要根据孩子自身的情况，选择适当的辅助方式和强化物，开始时可以给予孩子多一点辅助和奖励，随着孩子的提升，逐渐撤除辅助，增加奖励的难度。同时，要注意把训练融入到现实生活中去，让目光对视在生活情境中自然的发生。

　　例如，跟孩子逛超市的时候，可以选择一个孩子喜欢的小食品，放在你的眼前，如果孩子也看着你，就把雪饼给孩子，并鼓励孩子“看妈妈了，真棒！”；

　　在家里，孩子在寻找他喜欢的玩具，这时拿出玩具，并告诉孩子：“小汽车在妈妈这儿”，如果孩子看向你，就把小汽车给他，并鼓励孩子“看妈妈了，真棒！”；

　　在学校，老师上课前点名时，叫到孩子的名字，他能看向老师，就给予奖励，并鼓励孩子；

　　家长和老师要明白，对视的训练应该在全天进行，这就需要随时准备好强化物。同时，在叫孩子之后需要蹲下身子，让自己的眼睛和孩子的眼睛成水平状态。这样孩子会反应得更好一些，也减少了他们可以躲避对视的机会。

　　3.如何在游戏中提升对视能力？

　　除了以上的训练外，还可以做些小游戏，增加训练的乐趣哦 ！

　　✦ 用手或其他物品遮住孩子眼睛的周围，让他只能看到一定的范围，这样他与我目光对视的几率就会增加，因此可以提高注意力。

　　✦ “望远镜”训练法。可以用纸卷成一个纸筒，然后把纸筒放在孩子的眼睛上，通过纸筒，让他用眼睛注视我们。这种方法与种方法有一定相似性。

　　✦ 用一张白纸，在中间挖孔，孔可以由大到小，让他通过纸孔，把目光集中到我们的眼睛上，这种方法比较实用，而且效果较好。

　　提示：不要仅仅追求孩子有目光对视而去练习，目光对视是为了让孩子与他人有互动，因此，训练要生活化。

　　想要掌握一项技能，较重要的就是不断重复，在生活中寻找各种各样的机会去练习。在练习的过程中，让孩子感受到和别人对视是件不可怕的事情。让他们感觉到，在看别人的时候会有好事发生，例如奖励。

　　当然，我们要知道，对视对自闭症的孩子来说不是一件容易的事情。我们不要给孩子设定过高的目标，肯定孩子的每一点进步。

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