游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

来源：福州康语儿童康复五一广场中心时间：2023/3/17 9:30:59

　　玩是孩子的天性，而玩具又是激发儿童游戏的一种媒介。对于星孩而言，玩起来，做游戏，游戏独有的自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点， 能够潜移默化地影响星孩的身心发展，具体来说包括一下这几种方面：

　　01

　　提高认知能力

　　认知是儿童情感交流、互助协作、学习生活、认识世界的重要形式。在游戏中，儿童不仅能认识游戏器材、游戏规则和角色，是能够通过团结合作和竞争意识促进儿童的情感发展。

　　02

　　强化自我意识

　　自我意识包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系，是社会化发展的基础。孩子只有建立好自我和外界的意识，才能达到自己与环境的和谐相处。

　　03

　　掌握生活技能

　　如果家长能够利用游戏对自闭症儿童进行有目的、有计划的自理生活能力的培养，将有益于自闭症儿童更好地适应周围环境，培养孩子的人际沟通能力，提高学习人际交往技巧，增进语言主动性和社会能力，发展同伴友谊等都具有帮助。

　　04

　　学会理解及遵守规则

　　儿童的游戏，无论多么简单，其中都包含或多或少的规则。如果儿童能够自觉遵守游戏规则，那么游戏对于他们掌握社会中的基本规范将起到举足轻重的作用。

　　由此可见，游戏对于星孩的重要性极强，但由于自闭症者在社会化方面常常表现出自我意识淡薄、生活技能低下、人际沟通困难、社会交往技巧缺乏自觉性和灵活性，想要激发儿童玩游戏的兴趣，谈何容易？

　　实际上，选择适合的玩具便可以解决这个问题。玩具孩子们都喜欢，星孩也不例外。但是对于玩具家长们真的选对了吗？

　　近日作者看到一则求助信息，大意是，这位家长不知道星孩到底喜欢什么，于是买了一堆玩具。过后，家长又看到“感觉挺适合”星孩的教具，于是又大大小小的买上一堆。面对家里堆积成山的玩具和教具，看似丰富，但星孩却丝毫提不起兴趣。

　　这位家长的困惑，也道出了当下不少星爸妈们的心声。为了实现星孩们能在玩中学，学中玩，提高学习和训练效果，今天科普君就简单为大家列举一些购买玩具的思路，家长们可以根据目前家里的玩具教具分门别类，整理出来较适合星孩的玩具吧！

　　怎样的玩具才是较适合星孩？

　　如何能让星孩在玩具中，玩出聪明，玩出智慧，玩出健康？在面对商店里琳琅满目的、林林总总的玩具世界中选购出适合星孩的玩具，让孩子玩得开心，玩出成效，这其中都有“诀窍”。

　　首先，自闭症儿童的玩具并不是简单的只是一个玩具就可以，实际上，自闭症儿童玩具的选择可大有技巧。比如，我们要考虑该玩具是否能锻炼到孩子的技能；是否能提起星孩主动探索的欲望；是否能通过玩具架起沟通的桥梁等等。

　　其次，选玩具较主要的还是要从孩子的兴趣出发，由于自闭症儿童的主动参与性差，所以应选择合适的 游戏激发他们的兴趣和参与的欲望。

　　较后，玩具要和孩子的能力相匹配。比如对于程度较高、理解力稍好的孩子，可以选择角色游戏或表演游戏，使他们的语言得到锻炼，并增进对不同角色意识的了解和角色规范的学习。

　　另外，家长在选购星孩的玩具时应注意两点：

　　01

　　简单性

　　自闭症儿童注意力有限，对于外界事物的兴趣和感知力不强，且常常处于情绪波动较大的情况，所以家长在选择自闭症儿童玩具时，必须坚持简单的原则。无论是玩法还是外观设计上，都没有必要选择太过于复杂的构造，只要能够让他们简单易懂地接受玩具，能够方便地操作，这样的玩具实际上就已足够了。

　　02

　　多元化

　　玩具的多元化能够更多地作用于自闭症的康复过程，兼顾认知、动作、生活机能、语言交流和社会性沟通交流几个方面，可起到不同的锻炼、康复和改善的作用。这些玩具包括将卡通、语言、行为示范、故事情节、音乐等要素的视屏与玩具结合在一起。

　　写在较后

　　好的游戏和适合的玩具，在自闭症儿童的发展中起到了举足轻重的作用。不过，由于自闭症儿童的主动参与性较差，家长一定要充分考虑儿童的具体情况， 选择出有针对性且能激发他们兴趣和参与欲望的玩具。

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