两个生活化的RDI训练

来源：福州康语儿童语言康复晋安中心时间：2023/4/4 14:10:43

　　（一） 放学路上，从机构回家的路途步行约五分钟路程，从下楼梯开始，我就用夸张的语气开始大叫“我们冲啊！”然后用很快的速度跑下楼，到较后两个阶梯时双脚并拢跳下去，小然这时候常常会兴奋的跟上来，并和我一起大叫，

　　这个过程出现了兴奋的凝视，眼神对视，但他常常不能跟随妈妈在正确的位置跳下，（因为每天跳的位置可能都会有变化），如果出现这种情况，我会回到楼梯上重跑一次，直到他会主动跟上并在正确的位置跳下。

　　在路上，1）突然启动向前跑，小然常常会很快跟上来，当他冲到前面去的时候我却会突然停下，几次以后，小然非常注意妈妈的动向，我停下来时，小然会兴奋地看着妈妈，我做出要跑的动作，他紧张地拉住妈妈的衣角，“犯规了！你”和他保持约半米的距离，特别是当他走神的时候，注意力不集中的时候再次突然跑远…

　　2）变化：慢速走，边走边数数，常常用在小然极度兴奋往前冲时，忘记了参照妈妈的表情和动作，这时候却突然慢下来，用很慢的速度跨步走；在中间加入动作，举手跑、背手跑、青蛙跳、伴随兴奋的表情声音。

　　就是做这些乱其八糟的游戏，五分钟的路程常常走出15-20分钟来…

　　有出门去散步时，小然开心地走到前面去了，到了路口，我和小然爸爸却转弯走向了路的另一边，而没有象平时那样喊他过来，只管自已走了，差不多走了10来米，小然才发现爸爸妈妈已经不见了，他迅速回头跟了上来，并且着急地抬头看了看爸爸。

　　（二） 描述性语言

　　在接受rdi以前，我常常在生活中发指令问小然：“这是什么？”“那是什么？”现在必须要改变了，做得还很欠缺很欠缺，却已收到意料之外的效果，在超市里看见卖米的，我夸张地大叫：“哇！好多米啊！这米真白啊！我喜欢这种的，我要买这种的”同时观察小然的反应，小然这时候往往开心地看着白米，没想到的是，有在路边，他开心地看着我说：“哇！好绿的叶子啊！这么多绿的叶子！”

　　（三） 突然袭击和欺骗

　　小然很馋，吃东西的时候专心致志，那天晚上吃苹果的时候，爸爸发动了多次袭击，当时并没有想到RDI,事后想想完全就是一个RDI游戏！

　　当小然正在吃苹果时，悄悄接近他，当他不注意时，突然抢去他手中的苹果，咬去口！常常是防不胜防，小然急死了，另一方面又觉得刺激，结果是边着急边笑。

　　没过几次，小然的警惕性高了，接近他很难了，狡猾的爸爸竟然对小然说：“小然，到爸爸这儿来，让爸爸看看你的头发！”小然高高兴兴地去了，结果可想而知，又被咬了口苹果！，不到一分钟，爸爸又叫：“小然，你来啊，看看爸爸这儿有什么？”眼睛却盯着小然手上的苹果，小然又上当了！….到了第N次的时候，小然不放心地看了看手中的苹果，又看了看爸爸，犹豫了，较后，听话的小然把苹果放在了离爸爸很远的桌上，走到了爸爸旁边！哈哈，终于明白爸爸的阴险用意了！

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/8189/news/610019/违者必究！ 以上就是福州康语儿童语言康复晋安中心 小编为您整理 两个生活化的RDI训练的全部内容。