低龄儿童真的适合学编程课程吗

来源：烟台少儿编程机器人培训学校时间：2019/8/22 11:07:13

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。

童程童美观察到，近几年，乐高教育机构在越来越多，当然关闭/转手的也越来越多，所以选择机器人教育机构时，要注意一点。

为什么这些机构纷纷扑街呢?

从教师角度来看，部分教育机构确实存在着很多危机，这些危机却给了另外一些人商机，比如各种比赛、考试、培训等，主要还是迎合部分家长虚荣心和自身机构企业的发展。

首先，需要普及一个信息——打着乐高教育幌子的机构，其实没有自身的课程，乐高本身也未有开发，要说有，那也是淘宝上几百块钱买的货色。

先不论对错，我们来看看关于这种商机赞成和反对的调查，给行业内的人员和家长做个参考。

大概有150多位行业教师参与了这项调查，并且了进行了很多附有建设性意见的讨论，话题就是：低龄儿童，真的适合学习编程吗?

这里的低龄，是指八岁以下的孩子。

赞成方观点：

1.学习编程课程，更多的是学习编程思维，这种思维不一定体现在乐高机器人上面，形式多种多样，这种形式并不局限某个年龄段;

2.确定了教学目标，课程主题相对变的不重要，重要的在于教师如何讲解，以学生能够理解吸收的教师方式来让学生掌握，重点在于教师如何授课;

3.现在是人工智能爆炸的时代，现在学编程，就像当初学英语，要从娃娃抓起，现在风生水起的各种幼儿编程课已经说明这一点，市场需求很大;

4.从小就学编程，能让孩子在起跑线上就远超同龄人，从小培养学生的编程兴趣和思维，对于今后的等有帮助。

5.编程在以科学为主的世界里无处不存在，编程授课不是早不早的问题，而是如何教的问题，这种思维应该作为教学的总结方法之一。

反对方观点：

1.孩子连基础知识都不怎么了解，学编程，不过是揠苗助长罢了，只是部分商家盈利的噱头，迎合部分家长的虚荣心而开设的课程;

2.市面上的编程课程都是唬人的，其实模型和程序都不是学生自行设计，学生只需要掌握几个按钮开关即可，类似遥控赛车而已，学生无法掌握其中的知识点和教学内容;

3.对低龄儿童进行教育的初衷，更多的是以基本认知、人文概念、空间方位和基本礼仪为主，而不是脱离他们的认知实际，单纯的为了让家长孩子开心而失去教育的本来目的

4.大部分编程课程，不过是蹭编程、STEAM等目前流行的高大上口号的热度罢了，实际上孩子只能得到简单的逻辑思维锻炼。

5.很多老师连自己都不会编程，怎么教孩子呢?这不仅是对学生不负责，更加是对教育的不负责，还脱离了学生童年阶段本该童真的天性，是一种变相的应试教育。

以上这些赞成和不赞成方的观点，童程童美挑选了一些，自己进行了整理。

目前部分机构属于小作坊，即使这样，也不能贬低他们，不能否认他们存在的价值。就好比再差的老师也有学生喜欢，再好的老师也有学生不喜欢，好坏根本没有客观标准评判。

童程童美在机器人教育行业已有六年之久，作为其中的一员，我也耳濡目染了一些机构存在的问题，每个问题都能引起大家的讨论和争议，每个人心中都有一套属于自己的标准，不管是老师还是家长。

很多时候，并非出于我们自身的意愿，让孩子们参与各类“新式”教育，而是这个社会，在推动，甚至“逼迫”我们的孩子，参与这类教育。

因此，不可忽略的是，向前走的每一步，都会产生诸多问题，比如低龄儿童该不该学习编程这个问题，有的机构能够解决这些问题，有的为了商业，而不得不做一些违心之举，有的机构，一直在保持初心做着自己情怀内的事情……

编程课程低龄化，客观来讲，市场有这个需求，从另一方面来讲，先不论低龄化教学对错，那些初心不变坚定理想情怀的教育者，是不是更难能可贵?

关于编程课程低龄化，您如何看，可以在下方留言。

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