乐高教育等同于玩积木吗

来源：苏州童程童美少儿编程机器人培训学校时间：2019/8/5 14:37:30

　　一、乐高给孩子带来了什么?

　　1.思维方式的培养

　　科学家都说孩子(特别是7岁以下)的手就是孩子的大脑,当孩子的手在做一些尝试的时候,大脑其实在积累很多经验.通过乐高课上的"动手",对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养.

　　孩子们虽然会模仿,但是他们并不喜欢跟随和仿照他人,他们喜欢有自己的风格,经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果.(举个例子:要求孩子们搭建一辆小车,从相同高度的斜坡下滑下,看哪辆车跑得远.孩子们会不断的动脑筋去尝试,去改变车身重量、车轮大小,甚至去改变整体的车身的结构,从4个轮子的车改成3个轮子的等等.)

　　2.观察力和专注力的培养

　　玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力.孩子在搭一个车的时候,原来可能只知道车轮是圆的,但是当自己动手搭的时候,他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成.还有孩子搭挖土机、推土机,刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面,因为平时家里开车,爸爸就是坐在前面的,但搭好后发现不对,挖斗应该安装在驾驶舱前面,方便驾驶员操作.动手搭建,并与现实进行对照,再去探究原因,孩子的观察力也就提升了,同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力.

　　3.性格培养

　　玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助.孩子自己动过手、失败过,他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多;通过这个过程,孩子会知道做事情不是这么容易的,他的宽容度、包容度都会比较好.

　　二、乐高课程大揭密

　　乐高积木可以在家玩,也可以去上乐高课.两者的区别在哪呢?概况而言,玩具突出FUN,让孩子们玩得开心;教育突出HardFun,也就是玩的过程是有挑战的.

　　1.首先,器材不同,玩具大多是在商场里看到的得宝系列、Lego City、HeroFactory等等,可以根据搭建图纸来搭.而乐高教育的器材有其独特的零配件,比如齿轮、涡轮、杠杆、EV3机器人,教育版的器材会突出教育性;

　　2.其次,从孩子玩的角度来说,自己购买乐高玩具和在乐高活动中心玩乐高玩具没有本质的区别.但孩子自己在家玩,很多时候是随机的、凭兴趣的;而在乐高教育机构的优势是:课程是乐高教育研发部门和麻省理工大学、剑桥等名校的科学家及教育心理学家合作开发的,根据孩子的认知发展制定的一套科学的课程体系,是针对不同年龄阶段的孩子的兴趣来编制的,比如3岁的小孩是针对自我认知和社区的了解,而4至6岁小孩是针对科技、太空等外界的了解;7至8岁是科学与技术系列;9岁以上是头脑风暴机器人.

　　乐高课针对不同年龄阶段孩子的兴趣来编制课程,分为学前和学龄两个阶段,学习的内容不同,且体系是呈阶梯上升的.

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