各种信息学竞赛的含金量
来源：台州童程童美少儿编程机器人培训学校时间：2022/4/12 15:25:36
各种信息学竞赛的含金量
具含金量的信息学竞赛当然是信息学奥赛。信息学奥赛和数学、物理奥赛、化学奥赛、生物奥赛，合称科奥赛。奥赛的含金量远超文科类的竞赛比如英语竞赛和新概念作文竞赛，也远超科其他类型的竞赛。
奥赛整体上分为三个级别：省级联赛、竞赛、国际竞赛。从选拔的角度看，奥赛可进一步细分为七八个级别。
信奥如果能进集训队，可以直接保送清华北大。当然，进清华北大不一定要进集训队，因为比集训队低一级的NOI和银牌也有机会。另外，更低一级的提高组省一等奖，可以参加清华北大的自主招生。
第二级别的是省级竞赛。比如蓝桥杯，再比如北京市程序设计友谊赛（俗称北京市赛）。蓝桥杯虽是工信部主办的性的竞赛，但是因为是按省来评奖的，所以实际上是省级联赛，类似于NOIP。但是含金量不如NOIP。
第三级别的是市县级的竞赛。比如北京市西城区区赛、北京市海淀区区赛。
NOIP普及组、省市县级的编程竞赛，对升初中或初升高有帮助。
第四级别的是各个省市的创客、机器人、scratch之类的比赛。这一类的比赛奖牌，含金量就很低了。原因有三：
（1）机器人编程、Scratch编程，只是体现了编程思维而已，跟真正的编程比如C/C++编程，差别较大。
（2）这一类的比赛多是低年级的学生参加，四五及中学生中的强者，不会去参加这一类的比赛。
（3）这些比赛考察的内容也不是信息学的内容。信息学的主要内容为编程语言（比如C/C++/Python）、数据结构和算法。
台州童程童美童程童美将编程创造性地整合到课堂中。有实用的学习工具，如果只是以机械化的教学步骤呈现，会让少儿对编程失去学习的兴趣，应当在学习中提出问题，让少儿学习编程的过程中较大程度开发孩子的逻辑思维，例如数学，谁不想发展孩子的逻辑推理、沟通、思考技巧、读写能力或创造力，这些更广泛的能力都是可通过学习编程来发展的。童程童美渐进式学习法，研发了一套“趣味与知识”结合的课程体系，可顺利实现由“拽模块”到“写代码”的学习过度，破解了少儿阶段学习编程的障碍。
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