家长该如何看待少儿编程

来源：温州少儿编程机器人培训学校时间：2021/4/6 16:56:33

　　家长该如何看待少儿编程？

　　少儿编程并非是为了把孩子培养成程序员。少儿编程教育的目的是训练孩子的逻辑思维能力，动手能力和创作能力，也就是培养一种编程思维，而这种编程思维对孩子未来的发展是非常有利的。由于并非是一种职业性和专业性的教育，少儿编程教育应该以一种轻松愉快的方式开展，因此在孩子很小的时候就可以开始学习。

那么究竟从多少岁可以开始呢，我们接下来继续探讨。

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　　美国心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）在文章《教育目标分类：认知领域》中指出：如果以17岁的智力为计算的话，儿童智力发育速度在4岁时达50%，8岁达到80%。所以，5-6岁是儿童智力发展尤为迅速的时期。在这个时期，进行有效的感官刺激——例如色彩图像、视听动画等是有非常有利于智力开发的。4-5岁是儿童大脑发育快的时期，表现为多问、好奇，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，给孩子创造一个体验好奇的环境，培养创造力，使今后的学习变得轻松自如。针对孩子大脑发育的特点，一般在4-5岁时就可以开始接触少儿编程，学一些简单的编程思维。
　　4~6岁国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。
　　3-5岁的儿童可以先进行少儿编程语言启蒙，可以带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比如scratch。目的是先让孩子了解简单的编码逻辑。
　　儿童编程scratch，让孩子在学习编程的时候，就算不认识英文单词，不会使用键盘，也可以完成程序的编写。
　　因为它是通过积木形状的模块，让孩子去用鼠标拖动，这样一步一步的来完成，它充满了趣味性，让孩子以图形化的可视工具完成程序的编写，这给孩子带来的兴趣是很浓的。
　　人工智能的时代，少儿编程已经开始进入孩子的世界，很多家长也很赞成孩子学习编程，甚至停掉孩子的兴趣班也要让孩子学习编程。
　　那么，即便知道学好编程很重要，但是“同步”的编程教育真的有必要吗？答案是“不仅必要，而且非常重要！”
　　0-2岁
　　在这个阶段的孩子还是以启蒙为主，多培养一些好奇心就可以了，至于编程就没有必要进行太大的接触了。此时的重点是开始训练孩子的语言、动手能力。
　　多和孩子对话、读故事，多让孩子读绘本;也适当陪孩子一起玩小游戏，比如画画、搭积木等。
　　3-6岁
　　一般来说，在对语言敏感的3-5岁期间学习第二语言是好的，对于少儿编程语言学习而言尤其如此。
　　3-5岁的孩子可以先进行少儿编程语言启蒙，并可以带他们玩一些没有字母的编程游戏，例如Box Island和LightBotJr。目的是让孩子先了解简单的编码逻辑。
　　而且，先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。
　　6岁时，可以接触学习少儿编程，但主要是scracth做的玩具，这时候做的主要还是逻辑能力的培养。

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