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南通东方启音针对自闭症康复训练中心

来源：南通东方启音特殊儿童康复中心时间：2023/12/4 16:07:39

　　南通东方启音针对自闭症康复训练中心

南通东方启音语言发育迟缓康复训练_自闭症干预_感统训练机构是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；

南通东方启音针对自闭症康复训练中心

　　语言发育迟缓是指发育中的儿童，其语言理解和表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准，分为接受性语言障碍和表达性语言障碍两类，是儿童常见的语言障碍之一。
　　首先通过专业机构的语言评估，确定是否存在语言发育迟缓。
　　那么语言发育迟缓的治疗方法有哪些呢？
　　语言康复训练法
　　根据孩子的语言发育水平、特点，语言康复治疗师制订具体、个性化训练。根据检查结果及分群，对各群语言发育迟缓的训练要点不同。
　　(1)A群(言语符号未掌握)：
　　训练时，首先导入手势语、幼儿语等象征性较高的符号，让孩子听、指认和模仿动作、发音。
　　(2）B群(言语表达困难)：
　　训练时，在进行表达训练的同时也要兼顾适当的理解训练。
　　(3)C群(发育水平低于实际年龄)：训练时，首先要扩大孩子的理解与表达的范围，同时进行基础性过程的训练，导入符合水平的文字学习，数量词学习，一问一答的训练。
　　（4）过渡群(言语符号理解但不能讲话)：
　　训练时，通过采用手势语训练，逐步过渡到言语表达训练。通过训练，使孩子能达到词句水平的理解，全面扩大孩子的表达范围。
　　（5）H群(交流态度不良)：
　　训练时，除了根据评定的结果进行以上的训练外，此群要以改善其交流态度为训练重点。
　　听觉统合训练法
　　采用听觉统合训练，让孩子每天听2次特殊音乐，每次15分钟，连续20天为1个疗程，间隔3个月再开始下一疗程。
　　鼓励性心理疗法
　　语言发育迟缓孩子及家长大多存在不同程度的心理问题，心理疏导与鼓励显得尤为重要。
　　构音障碍造成语言发育迟缓的训练方法
　　构音障碍是由于神经病变或构音器官昇常，造成与言语有关的肌肉麻痹、收缩力減弱或运动不协调所致的言语障碍。
　　互动式问读法
　　互动式问读法互动式阅读是指在轻松愉悦的氛围中，运用朗读、讲解、描述、开放式提问等阅读方式与孩子围绕阅读的图书进行探讨、互动，引导孩子思考，培养孩子的阅读兴趣和习惯，积累阅读经验，从而使孩子语言能力、人格发展、审美能力、思维能力等得到全面发展。

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