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课程介绍
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
师资介绍
语言发育迟缓是一种影响儿童语言能力发展的条件。东方启音老师制作一个详细的训练计划,旨在帮助语言发育迟缓的儿童提高他们的语言能力。
1.日常交流练习:
鼓励孩子参与日常对话,并尽量保持简单清晰的语言。
给予充分的时间等待孩子回应,鼓励他们用词语或简短的句子作出回应。
避免过多干预或纠正,以降低焦虑感和建立积极的沟通环境。
2.游戏和角色扮演:
利用游戏和角色扮演的方式激发孩子的兴趣。例如,扮演医生、老师、商店员工等,鼓励他们使用相关的词汇和句子来表达自己的角色。
使用玩具、卡片或故事书来创造情境,引导孩子用语言描述、讲述故事或回答简单问题。
3.卡片活动:
准备一系列的卡片,包括日常生活中的物品、人物和动作。
展示一张卡片并鼓励孩子用语言描述或命名所看到的内容。
逐渐增加难度,通过提问的方式引导孩子组合多个卡片进行句子构建。
4.歌曲和儿歌:
选择简单易懂、节奏明快的儿歌,与孩子一起唱歌。
重复唱同一首歌曲多次,让孩子逐渐熟悉歌词,并尝试在某些部分中填入空缺的单词或短语。
利用手势和肢体语言辅助表达,帮助孩子理解歌词的意义。
5.故事时间:
每天为孩子读故事书,注重语调和节奏。
在阅读过程中,停顿并鼓励孩子使用自己的语言描述或预测故事情节的发展。
鼓励孩子回答关于故事的问题,并促使他们表达对角色和情节的理解。
6.社交互动活动:
安排孩子与其他儿童或成年人进行互动,例如参加小型团队游戏或与朋友一起玩耍。
提供适当的交流机会,鼓励孩子主动与他人交流并分享他们的想法和感受。
监督互动过程,并提供积极的反馈和支持。
7.声音辨识游戏:
准备一些与儿童所学语音相关的卡片,例如动物、水果或交通工具。
播放各种声音,如动物叫声或环境声音,并要求孩子根据听到的声音选择相应的卡片。
逐渐增加复杂度,例如使用更多不同类别的或加快播放速度。
8.句子填空活动:
创建一些简单的句子,并在其中留下一个或多个关键词。
将这些句子写在卡片上,然后让孩子通过选择合适的词汇卡片来填充空白处。
随着孩子的进展,逐渐增加句子的长度和复杂度。
9.认知分类任务:
准备一组或物品,例如不同形状的积木或颜色不同的玩具。
给出一个分类标准,例如形状或颜色,并要求孩子将这些物品按照分类标准进行分组。
在分组的过程中,鼓励孩子使用适当的语言描述他们的思考过程和分类标准。
10.叙述连贯故事:
给予孩子一系列卡片或绘本的页面,要求他们按照故事情节的顺序进行叙述。
激发孩子的创造力,鼓励他们在叙述中添加细节和描述角色的感受。
这个活动有助于培养儿童的叙事能力、思维组织和语言表达能力。
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