南通儿童语言障碍康复训练中心有几家

来源：南通东方启音特殊儿童康复中心时间：2023/11/14 17:01:24

　　南通儿童语言障碍康复训练中心有几家？这里小编推荐南通东方启音康复训练机构，启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
　　线下城市分布：

　　深圳/北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、香港

　　语言障碍的训练方法有很多
　　有的可以由家长完成
　　有的则要由专业的语言治疗师来进行
　　首先我们要弄清楚，语言障碍有哪些区分，主要可以分为类：
　　嗓音障碍、言语障碍（构音障碍、言语流利性问题、听觉性言语障碍）、儿童语言发育迟缓、孤独症及儿童学习障碍。
　　家长如何在家给孩子做简单的语言训练方法。
　　构音障碍训练
　　构音障碍，指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍。使发声、发音、共鸣、韵律异常。
　　01
　　呼吸训练
　　训练目的：降低与发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，使咽喉部肌群也相应地放松。
　　训练方法：
　　坐姿端正；
　　自主呼吸：尽量延长呼气，鼻吸气，嘴呼气；
　　数数：一口气数1，2，3，4……10；
　　呼吸短弱：卧位或坐位，手法介入，吸气末按压腹部，帮助增加膈肌的运动；
　　增加肺活量：双上肢举起，吸气，放松时呼气；
　　增加气流：吹气球、吹泡泡、吹蜡烛、吹哨子、吹纸片、吹水波。
　　正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。
　　正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声。
　　02
　　口唇与下颌的运动训练
　　训练目的：刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合。
　　训练方法：对理解能力较好的小朋友，可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。
　　用压舌板刺激
　　双唇含着压舌板，用力合紧及拉出压舌板，跟嘴唇抗力，维持5秒放松。重复做5到10次；
　　压舌板放嘴唇左面，用力合紧，拉出跟嘴唇抗力。然后放右面再做。重复做5到10次；
　　03
　　舌的训练
　　训练目的：使舌与口唇动作协调，增加舌的搅拌动作。
　　训练方法：舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌，以及舌向两侧运动。
　　舌向前伸阶段，使患儿口张开，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患儿出现舌伸出舔物的动作，并能自行控制。
　　舌向前，后、左、右动作阶段，用蜂蜜涂在口周，鼓励患儿出现伸舌舔糖的动作。
　　此外也可以用压舌板做被动抵抗训练，如用压舌板压舌尖，使患儿舌尖用力上抬等，对舌的运动都有促进作用。
　　04
　　发音训练
　　按照语言发育的规律，与视觉、听觉、触觉等功能密切配合，利用小朋友能够发出的音，先从容易构音的音开始，比如元音和辅音。
　　训练方法：唇音b、p、m等；软腭音k、g等，齿音及舌齿音t、d、n等。
　　也可按先训练发元音，如a、o、e等，然后训练发辅音，如b、p、m等，再将已掌握的辅音与元音相结合，如ba、pa、ma、fa等。
　　......
　　南通东方启音康复训练机构-儿童康复服务项目介绍
　　（1）高危儿早期干预（2）出生缺陷性综合症儿早期干预（3）各种康复功能评定（4）运动疗法（5）作业治疗（6）言语语言治疗（7）构音障碍训练（8）认知训练（9）感觉统合训练（10）多感官刺激训练（11）音乐治疗（12）物理因子治疗（13）水疗（14）引导式教育（15）情景互动训练（16）传统中医康复治疗（17）全方位多维训练与悬吊训练（18）集体游戏（19）亲子互动（20）家庭康复指导
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