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由于南北朝时期玄学的兴起,导致文人学士以尚清谈为荣,因而弈风更盛,下围棋被称为“手谈”。上层统治者也无不雅好弈棋,他们以棋设官,建立“棋品”制度,对有一定水平的“棋士”,授予与棋艺相当的“品格”(等级)。当时的棋艺分为九品,《南史·柳恽传》载:“梁武帝好弈,使恽品定棋谱,登格者二百七十八人”,可见棋类活动之普遍。日本围棋分为“九段”即源于此。
现在学龄前的孩子普遍好动,既然好动,就要让他们静下来,找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践,围棋对治疗孩子这一毛病,还是很有效果的。比如一个男孩子特别好动,上围棋课,他不在椅子上坐着,批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而,一年半以后,他居然能在棋盘坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化,这是家长当初没有想到的。其实,围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变,还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学,围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。
特色化教学,全面提升进步
个性化教学
学校根据学员的特点制定学习方案,量身定制计划
小班制教学
教学过程小班授课,老师0距离辅导教学解疑答惑
灵活性教学
合理安排上课时间,学员能够随到随学,随心学习
多样化教学
多样化课程让孩子学的更丰富,兴趣快乐为本
计划性教学
佛山清风特色的教学计划和方案,让孩子学有所成
主题性教学
以不同的兴趣特点和不同需求来开展的主题性教学
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