少儿编程存在哪些误区

来源：石家庄童程童美少儿编程机器人培训机构时间：2022/4/14 11:09:32

　　少儿编程存在哪些误区

　　近几年在政策的推动下，越来越多家长意识到编程的重要性，纷纷将孩子送去培训班充电学习，但也有很多家长对待少儿编程还存在着很多误解

　　少儿编程普遍存在的误区

　　01、学编程就是天天玩游戏吗？

　　一些家长看到有些编程课会带孩子制作游戏，误以为孩子会沉迷游戏。其实恰恰相反，编程学习旨在帮助孩子揭秘游戏背后的逻辑、规则和原理，孩子会成为游戏的设计者，自己创建游戏规则。

　　如果一个孩子只知道用手机打游戏，另外一个孩子用计算机研究游戏的规则、设计编写游戏，哪个孩子的状态是你想看到的？

　　02、是增加孩子的学习负担吗？

　　一部分家长可能觉得，现在孩子们的压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中学，进入大学后想怎么学都行！

　　在美国超过44%的中学生学习少儿编程，而中国不到1%。根据世界教育的观点，少儿编程教育并非同步教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新，是符合未来时代需求的知识。孩子应该减少应试教育的补习，尽早接触少儿编程。

　　事实上，编程的学习天然融合多知识，能够潜移默化促进孩子数学和英语的学习。在编程学习中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等重要的数学概念，同时学会在英文界面中发出命令，显着提高对英语的学习及应用能力。这是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。

　　03、对有什么帮助？

　　编程语言在中的比重逐渐加大，2018年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。除浙江外，教育大省北京和山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，Python 语言课程化也将成为孩子学习的一种趋势。

　　尤其山东省出版的信息技术教材也加入了 Python 内容，都开始接触 Python 语言了！

　　时代发展日新月异，学编程早已不是新鲜事。现在，很多北京上海的家长开始给孩子做编程启蒙，各种编程培训机构也如火如荼。在美国，就连婴幼儿也有专门的编程童书。

　　如果你想要帮助提升孩子，详情还可以咨询童程童美400热线客服

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