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什么是编程思维
编程思维,又叫「Computational Thinking」,它并不是编写程序的技巧,而是“理解问题——找出路径”的思维过程,它是由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。
通俗来将,编程的本质就是一套理解问题、解决问题的办法。就是培养孩子理解问题、解决问题的思维。
编程思维
分解——把复杂的问题拆分成可以执行的小步骤
抽象——聚焦关键信息,忽略无用的信息
模式识别——找出相似的模式,的解决问题
算法——设计解决路径,解决整个问题
学习编程时,孩子需要把一个复杂的大问题,拆解成一个个可以解决的小单元,逐步解决整个问题。这个过程能够锻炼孩子的逻辑思维能力、专注力。
同时学会运用编程思维去规划和解决生活中的问题,从而讲这种思维和格局拓展到生活的方方面面,在孩子的成长和学习轨迹中,孩子都能够应用到这个思维。
在语文上
在审题阶段,孩子需要把题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来,而且不能遗漏关键信息,这能帮助孩子有效提升阅读理解能力。
在数学上
信息学本质上是用计算机解决数学问题,因此在建模阶段,需要孩子根据题意,找到逻辑关系,或利用数学知识(如基础数论、组合数学、计算几何等)去构建数学模型,这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力。
在英语上
目前绝大多数编程语言都使用英文,很多信息学题目也是用英文描述,一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等国际比赛,因此在审题、编码阶段,可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。
在信息技术方面
信息技术本身是中学课堂必须要学习的学业水平考试科目,信息学相关题型还经常出现在高考数学试卷中。
甚至已成为部分省份的高考科目,因此,学好编程,对促进孩子学习能力和文化课成绩提升的作用是显而易见的。
在调试阶段,孩子不仅要验证对题意的理解,还要验证逻辑与编码的正确性,不能放过一点点错误,显然,这种纠错能力在任何一门文化课考试中都具有适用性。
所以为什么的人总在进步?就是因为他们懂得“回溯、调试、纠错”,不断进行自我优化和成长,不断be better。
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