科学素养的培养--编程教育

来源：石家庄童程童美少儿编程机器人培训机构时间：2019/4/1 11:45:53

　　近期，越来越多的家长开始关注少儿编程教育了，经常有家长质疑，“我的孩子那么小，学编程有用么？”

　　本来我也不太看好少儿编程这种课，高考现在还没完全落实，第二编程似乎只对标程序员。作为兴趣爱好课程，我觉得孩子还是要多了解一些音乐、体育类型的课，但是在一次串门后，我的态度发生了转变。

　　年会时抽中了个智能音响，把它转赠给了侄子。侄子说，“这个音响可以点歌、定闹钟、智能开灯、聊天互动、查询天气......”我不禁感叹，现在的机器真是越来越聪明了。

　　结果侄子在旁边来一句：“这个很简单，就是一个if条件判断语句，如果下雨就提醒带伞，如果天冷就提醒多穿衣服，全是编好的程序控制的。”听到这些我很惊讶，就问他“这些你是怎么知道的？”“很多同学都在学这些，平时他们都有讲的。”这个对话让我想起大学时期上过的计算机课。

　　if语句是我上大学之后才接触的编程知识，当时学起来还挺费劲，因为之前没怎么接触电脑、生活中也没碰到过。怎么现在的孩子都能用它来解释生活现象了呢？难道是现在的孩子比大人更聪明？不，这是互联网时代下科学素养的作用。

　　科学素养，国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即了解科学知识；了解科学的研究过程和方法；了解科学技术对社会和个人所产生的影响。

　　提到科学素养的培养，不能不谈及创客教育及编程教育。创客教育及编程教育是科学素养培养的重要载体，课堂上教师通过教授学生相关编程、机械、电子、物理、科学等知识，提高孩子的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。

　　目前很多发达都已经将编程纳入了教育，如北美、欧洲、日韩。从2017年开始，少儿编程也在中国进入一个“爆发期”，众多家长选择将子女送入培训机构专门学习编程知识。2018年中旬，果壳在文章《中国00后图鉴》中指出，写作、编程已经成为00后的特长爱好。

　　编程，在外人看来枯燥无味，很难想象00后竟能把它当做一个兴趣爱好。从家长和老师的角度解释，学习编程能帮助孩子提升逻辑思维能力，锻炼想象力和独立思考解决问题的能力，还能满足一些社会需求如助力、留学等；从孩子的角度解释，编程能让孩子脑中的创意变成实物或呈现出来。

　　强化孩子的思维

　　成功不再单纯的等于时间加汗水，在与卓越之间，拉开孩子真正差距的不再是学习的密度，而是思考问题的方式。

　　每个孩子与生俱来的游戏化思维就是一个反馈循环系统，得到鼓励，就会增强；被无视，就会减弱。作为家长能给孩子重要的是什么？不是玩具，不是书籍，而是教他系统化、游戏化的思维方式。而编程教育，符合这样的教育方式。

　　编程提高择校竞争力

　　社会需求所在，个人追求所向。目前编程教育已经渗透进中学课堂，2017年，浙江省明确将信息技术纳入高考选考的科目，编程正式进入高考。

　　也越来越重视编程教育，同年，中国发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”这预示着会有更多地区高考将涉及编程科目。与之对应的信息学竞赛奖项，也是进入外高校的一颗垫脚石。

　　编程已然成为人类的第三种语言

　　在科技时代的今天，编程被称为第三门语言。在不久的将来，人工智能将全面覆盖人们的生活，人和客观世界的沟通离不开编程，其将成为同阅读、写作和算术一样，孩子应该掌握的基本能力之一。

　　那么，人工智能时代到底离我们有多远？从数百位科学家问卷调查的结果分析来看，人工智能出现的中位年份是2040年。也就是说，我们还有20年。

　　所以，看待儿童教育，不能忽视两个基本点：

　　1.思考儿童教育的时间维度需要加长，要到10年20年后；

　　2.孩子的学习时间和学习能力是有限的，要珍惜孩子的学习机会—否则这是孩子成长过程中大的浪费。

　　基于这两点，编程学习在孩子的成长过程中，是不可或缺的。

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