弘毅艺考文化课辅导学校，是经教育行政部门批准的办学机构。是一所从事高考全科辅导和高考文化课全科培训的品教牌学校。

多年来凭借严谨的教育教学管理，雄厚的师资力量，显著的提分效果，赢得了学生和家长的高度认可和信赖，已累计培训学员数千名。

我校高考文化课全科班：实行，寄宿制，半军事化管理。

校区总负责人王富荣老师是原中学教育外主任,高中教学主管。负责落实实施李金池校长创立的--教学课堂"6+1”教学模式，学校高考成绩取得了显著提升。

我校经过六年的课堂教学实践，总结出了学生学习要做到"四到”，"四快”，"五规范"和。"四到”：人到位，心到位，口到位，手到位。"四快”：进入状态快，朗读频率快，大脑思考快，输出速度快。““：记忆，学习，准确把握，一步展位。"五规范”:预习规范，课堂规范，作业规范，复习规范，考试规范。

办学特色

01小班教学

20人小班，做到强科提升，弱科增分，确保关注到每一个人。

02师资雄厚

骨干老师带头，经验丰富，把控高考考点。

03管理严格

管理"严"字当头，与学生同吃同住，及时解决问题。

04学情分析档案

每生一份《学情分析档案》，实时更新学情，把控。

05家校沟通

家校实时交流，互通学生情况，共同督促进步。

目前河北地区70%的学员，尤其石家庄、邢台、邯郸、沧州、衡水、保定、秦皇岛为主，均在我校学习，取得了良好的学习效果，获得学员，社会的广泛认可！

教学特色

（一） 小班教学

20人左右的小班是一个科学班容量，能让老师在课堂上充分关注到每一位学生的学习情况，帮助学生合理制定不同学习阶段各个的提分目标，从而有针对性进行测评练习，确保学生牢固掌握欠缺的知识点，做到强科提分，弱势科目增分，确保学习成绩整体提升。

(二)   师资力量雄厚

学校教师多毕业于重点院校，以青年骨干老师为主，均有五年以上的带高三毕业班经验，教学经验丰富，教学水平专业。熟悉本各个阶段的知识体系，把控高考考点，能将抽象知识归纳总结成易理解和接受的知识导图。善于寓教于乐，能充分调动学生的学习积极性和进取心。

（三） 严格的管理

1.管理"严"字当头，管理团队二十四小时在校，与学生同吃同住，学生上课期间安排

2.制定了【学生日常管理制度】，《学生宿舍管理制度》等一系列规章，实行无烟头，无电子设备的三无校园，让学生不浪费每一分钟，全身心投入到学习中。

3."每天晨跑，课前厉志口”，每周班会，阶段表彰，励志讲座等形式来激发学生学习主动性，鼓舞学生迎难而上，坚持梦想。

4.开力心理咨询室，及时解决学生遇到的各种心理问题.

（四）完善的考试和学情分析档案

1.学校根据每个学生自身学习情况，再结合不同特点，考虑到学生所报理想大学的录取分数要求,设计出针对自己的“登山提分计划”明确各的具体提分目标。

2.每天的日测，每周的周考，每月的月考分数，都要记入《学情分析档案）同时分析指出学生每次考试各的知识漏洞，由老师指导学生制定下一个阶段的学习目标和学习任务，为落实自己的“登山提分计划”继续努力奋发。

3.每一次考试和学情分析,都能让学生有明确的学习方向，清楚自己下一个阶段的学习重点和具体提分目标。不断树立信心，每天进步一点点，完成自己的"登山提分计划。"

（五）家校沟面，齐抓共管

高三阶段，学生压力大学业重，更需要家长的支持和关心。通过家校沟通共建这一形式，能使孩子的心灵感受到来自家庭的关心和温暖。学校通过电话，微信及时向家长反映学生在校的学习生活情况，也随时欢迎家长来校探访。

每个学期举办家长沟通会，在见证孩子的成长进步时，激发孩子的学习热情，鼓励孩子学习上迎难而上，追求梦想。开展家长课堂，解决家长与孩子沟通时遇到的各种问题。

托管式教学

采取式教学，将学员的饮食、住宿、课外活动都集中在同一个校区内进行，安全放心。生活空间就是宿舍和教室，学员不用操心交通、餐饮等事情，学生可以更加专心致志地学习，不受其他因素干扰。

1 班主任坐班制 ，严格的管理 ，所有的严格要求都是源于对学生的爱 。

2管理班主任与学生同吃、同住、同学习，24小时随时关注学生的学习动态，心理动态

3上课前班主任对学生进行严格的点名，考勤

4学生在校期间，实行封闭式管理，不允许学生带电子及电子产品，不允许学生走出校门，一切活动均在校内进行，放假由学校统一发送留校和回家短信，并将回家单带回由家长签字

5班主任全面监督教学质量，反馈学生及家长的意见，准确掌握本班学生学习情况

6班主任每周与家长进行沟通交流

7班主任为学生规划如何支配每日15小时的学习时间，每一分钟是怎么分配的？完成情况如何？有什么改进意见？增加学生抓住点滴时间，永远只做与学习有关的事情。闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。

8晚自习由学习管理师专门进行辅导，答疑解惑。

9地毯式的高考考点轰炸+高强度的考试技术训练，让您火箭提升，圆梦大学。

师资队伍：

杨老师（语文）

多次参与语文高考的核心研究工作

对于高考语文的应试技巧有独到的见解，具有丰富的高三教学实践经验。连续多年参加河北省语文高考阅卷的工作，熟知语文高考各版块的命题思路和出题规律.对语文高考卷的评分规则和学生在语文高考中常见的失分点更是了如指掌。

张老师（数学）

河北师大研究生毕业，从事高三数学教学七年

对学生认真负责，工作上任劳任怨，且讲课条理清晰，分模块进行教学，并总结出高考考试题型120道，使艺术生在短时间提分.是一位难得的教师。

李老师（英语）

中学英语一级教师，常年带高三毕业班

被评为石家庄市骨干教师和老师。讲课生动活泼，对单词的记忆有特殊的方法，把复杂的语法知识用通俗的方式让学生在短时间内掌握，尤其擅长艺术生短期培训，所教学生英语高考平均成绩达到95分以上。是我校的中坚力量；

杨老师（历史）

一直担任艺术生考前冲剌班历史老师；

对历史教材的考点熟稔于心，能将纷繁复杂的历史知识有机地串联在一起，加以系统化整理而构成的一个科学的整体，从而帮助艺术考生在短时间内取得优异的成绩。

刘老师（地理）

多次参与重点中学的联考命题

高中地理教师，多次担任高中毕业班教学工作并担任校地理小组教研组组长工作。在教学中注重学生自学能力和地理思维能力的培养，因材施教，深受学生欢迎，曾获得教育突出贡献奖、高考备考复习奖等多种奖项。

 侯老师（政治）

教学中既重视知识的学习和脉络的整理

又关注方法的总结和思维的提炼。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，深受学生欢迎,多次荻得表彰。

丁老师（心理指导老师）

深受学生喜爱的心理指导达人，心理咨询经验丰富

通过观察学生的学习表现，能在较快的时间内了解学生的心理发展动态，并因材施教，依据不同个性对学生进行心理健康教育。 善于跟学生沟通并对学生进行有效开导，在帮助学生恢复自信心和调动学生学习状态方面方法独到。

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