乐高培训让科技成为一种可感知的体验

来源：成都童程童美少儿编程培训学校时间：2019/5/7 14:09:25

    大多数父母不会承认让自己的孩子玩乐高是因为“不能让他输在起跑线上”，但是他们的确非常关注智力开发。尽管任何一个儿童教育都会告诉你，所有玩具都于智力开发有益：它们教会小朋友各种概念，包括社会礼仪、逻辑、颜色、空间和形态变化等等。但是在中国，乐高承载的意义显然不止于此。

    在上海，一些已经把拼搭乐高积木列入面试考核的项目。钱云认为，乐高积木的游乐性和教育性并不冲突，乐高课程本身是件寓教于乐的事。她也承认，在实施课程教案时，的确参考了中国父母的期待、做出了一些调整，譬如在上课过程中，顺带灌输一些浅显的数学、物理常识。这都是在为今后的应试教育做准备──家长希望乐高培训师们这么干。在欧美，乐高是孩子童年里必不可少的东西，也是亲子互动的必备。

    实际上，乐高玩具在 1990 年代就进入中国了，但此前不温不火，价格高是一个理由（乐高玩具在 1990 年代的价格就是三位数，跟现在差别不大）。中长们无法理解，一个玩具卖得这么贵，它的意义在哪里。直到它和教育这件事摆到一起时，家长们的观念才发生了转变。

    现在，家长不仅知道它，还讨论它。知乎上一个叫做“乐高教育能给孩子带来什么样的改变？”的提问得到了不少人的回应，在大众点评网上，乐高玩具的益智功能性是许多消费者*在意的附加值。类似的讨论还经常能在各类育儿论坛上看见。

    成都童程童美所做的乐高教育与传统的知识的单向灌输不同，它侧重于培养孩子独立分析问题、解决问题的能力，沟通表达能力，专注力，想象力和创新力。在乐高的课堂上，我们会看到一些基础块、大颗粒、乐高小人仔等常见的乐高玩具，但是这里也有很多专门针对各个年龄段孩子发育的关键期和敏感期所匹配的乐高教具，针对不同特点的孩子设计的课程主题和内容。

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