24考研教育专业硕士备考：程序性知识学习的一般过程

来源：西安文都考研西安电子大学分校时间：2023/8/10 16:35:22

24考研教育专业硕士备考：程序性知识学习的一般过程

【答】（1）含义：程序性知识主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明“做什么”和“怎么做”，是一种实践性知识，主要用于实践操作，因此，也称作操作性知识、策略性知识和方法性知识。

（2）程序性知识学习的一般过程如下：

①智慧技能的学习过程。不同的研究者对智慧技能的形成有不同的看法，其中主要有苏联心理学家加里培林和现代认知心理学的观点。

a.加里培林提出了的智慧活动按阶段形成的理论：活动的定向阶段；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语阶段；内部言语活动阶段。

b.认知心理学根据智慧技能形成过程中认知加工活动的不同，把智慧技能的形成分为以下两个阶段：模式识别学习；动作步骤学习。

②动作技能的学习过程。动作技能的形成是通过领悟和练习，逐步掌握某种动作操作程序的过程。复杂运动技能的形成，一般要经历四个主要阶段：认知阶段；分解阶段；联系定位阶段；自动化阶段。

③认知策略的学习过程。关于认知策略的学习过程，研究较少，但大致有两种情况：一是自上而下的学习；二是自下而上的学习。

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