怎样改善自闭症儿童眼神交流问题

来源：上海康语儿童智能康复中心时间：2022/12/1 11:36:32

　　眼神交流是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一，而且“眼神交流”(孩子的眼睛与训练者对视)必须贯穿在自闭症儿童的每一个康复训练和日常生活中。要想改善自闭症儿童的眼神交流问题，必须从实践中交流和引导，从中去挖掘他们的优点加以鼓励，可以一点点地建立起他们的自信。

　　儿童自闭症一般表现为沉默寡言，沉浸在自己的世界，不愿与他人进行沟通与交流，缺乏交流技巧语言发育落后，动作行为重复刻板，同时与父母之间的情感不是很深厚，缺乏安全感，并且眼神呆滞。那么如何改善自闭儿童的眼神交流呢?这需要很大的耐心和爱心,还要找准正确的方法,才能更好地跟患了自闭症的孩子相处。

　　语言沟通障碍是自闭症的一个显著特征。患有自闭症的儿童，他们不愿意与人沟通，不愿与人交流，因为他们只沉浸在自己的世界，根本不会注意别人的存在，或者说就算是他们注意到了也无法理解别人。自闭症儿童患者的眼神是离散呆滞的，注意力很容易分散，你需要把他的脸抬起来，双眼注视他的眼睛，他才可能会看着你，对视那一瞬间马上要说话，不然他们又会分散掉注意力。

　　改善自闭症儿童的眼神交流，可以通过教授社会性语境帮助自闭症儿童，让他们理解在不同的情境或与不同的人交谈时该说什么话。相对于语言来说，照片图画对改善自闭症儿童来说更有说服力。可以帮身边人，比如家庭成员或学校里的同学拍照片，然后将照片做成一个笔记本。在照片底下写上年龄、与孩子的关系、兴趣、可能的谈话话题、相遇时可使用的话语。通过扮演不同的人物或角色，帮助孩子练习语言交流。

　　游戏法也是改善自闭症儿童眼神交流的方法之一。患有自闭症的儿童几乎很少参与和别人游戏，他们只是在自己的世界玩游戏。游戏通常都是有很多人参与的，游戏可以增强幼儿自信心和意志力，帮助自闭症儿童克服孤僻性。而且在游戏过程中，儿童可以对自己的能力加强认识，增强儿童的自信心，形成健康向上的心态。

　　通过以上对改善自闭症儿童眼神交流方法的介绍，很多人都能明白:自闭症儿童需要的不是物质上的满足，而是长期的陪伴与心灵上的交流，需要在生活中加以引导，不断的给予鼓励，增强儿童的自信心。只要做到这些，相信一定可以得到很好的康复。

　　自闭症儿童怎么训练语言呢？

　　不少家长尤其是自闭症孩子的家长，总是被孩子的语言问题所困扰，今天小编为大家整理出了语言训练的三部曲，希望能为家长减少一些困扰和烦恼。

　　D一步：动作模仿

　　1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。

　　2、模仿生活程序动作，如：起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一面做，一面以故事形式带出。

　　3、给儿童唱有关手的儿歌;B给儿童唱有关睡觉的歌，并鼓励模仿动作。

　　4、利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。

　　5、利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。

　　6、请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿。

　　第二步：口部肌肉模仿

　　a*吹气活动

　　1、训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。

　　2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。

　　3、在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。

　　4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。

　　5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。

　　6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，训练者示范将球吹入“龙门”，请儿童模仿。

　　7、和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。

　　b*合唇活动

　　1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。

　　2、训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。

　　3、和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。

　　C*伸舌活动

　　1、用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头舔着吃，请儿童模仿。

　　2、训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。

　　3、在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿。

　　第三步：模仿发声

　　1、训练者与儿童一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗---汪……,猫---咪……,青蛙---咕……1、和儿童一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓---咚咚……，摇铃---铃……

　　2、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。

　　3、利用玩具车和长纸筒作游戏，训练者示范将车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请儿童模仿。(可改用其他车辆)

　　4、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请儿童模仿不同的声响。

　　5、给儿童唱一些简单有趣的儿歌，请儿童模仿其中一些有趣的声音。

　　语言训练贵在自然，只有运用生活中的小细节和小游戏，潜移默化的教育孩子，才能达到较佳的训练效果，润物细无声，是每一个孩子学会交流、融入社会的较高境界。

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