2020年编程类机器人教育分析

来源：天津童程童美少儿编程培训机构时间：2020/3/22 10:23:25

从2016年开始各部委就相继高频率推出多项与人工智能、编程等相关的政策，鼓励和支持学校将信息技术（含编程）纳入日常课程，甚至纳入到高考的选考科目中。

今年3 月13 日，教育部公布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，明确表示，今年将启动对2万名中学生信息 素养测评，并推动在中学阶段设置人工智能相关课程。

逐步推广编程教育，还将编制《中国智能教育发展方案》。这也就意味着，编程教育将被纳入到了学校的系统教育中，进入到每一个中国中学生的生活中。

在范围内来看，编程教育早已是主流。少儿编程已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。

已有超24个将编程教育纳入中学课程大纲及教学场景，美国的少儿编程教育渗透率高达44.8%，相比之下中国的渗透率仅有1%，还有很大的差距。

目前，随着计算机技术的兴起，编程教育风靡，在中国，编程教育机器人市场虽尚处新兴时期，但入局者也在逐渐增多。能力风暴则是从2014年开始布局，2016 年能力风暴推出了积木机器人氪系列，

市场繁荣表象背后的问题

2C端市场冷清：尽管编程教育机器人市场潜力较大，但是在C端的表现远逊于B端。究其原因，主要是由于该类产品用户认知度低，销售门槛高，产品性能和教育属性也仍有不足，在应试教育的背景下。

家长对影视辅导和艺术特长的重视程度会远高于编程，而改变其的关键，还在于对Ai教育的政策是否能够更加积极。

学校认知亟待提升：强政策引导，再加之一定的市场需求，构成了校园推行AI教育的主要驱动因素。 作为重要的B端用户，学校对开设AI教育表现出很高的热情，但其对AI的认知也并不清晰。 一些中学虽重视AI教育，但对机器人能够做什么、AI教育到底是怎么回事认知还不全面。

师资力量匮乏：编程机器人核心受众是5-12岁的儿童，需要教师的引导。少儿编程教育老师，一方面要懂编程本身。

另一方面则需要是幼教人才，在教师的培养上需要也专业化、规范化，因此满足条件的少儿编程师资极其匮乏。

关于编程类机器人市场发展的思考：

市场潜力： 2018年中国教育培训产业的市场规模达到2万亿，除去 的学校教育后，市场化运作的培训市场规模约为9000亿元，保持着30% 以上的高增长。

而在教育培训市场，少儿编程培训的市场渗透率仅为 0.96%。随着政策对人工智能的重视，编程机器人的市场潜力也将 随着人工智能和机器人产业发展被进一步挖掘。

市场方向：对于编程机器人企业来说，从C端用户反馈来看，需要采用B 端拉动C端市场的模式，因此与B端的学校和教育机构等的合作就显得尤为重要。

而这其中学校则有着更大的挖掘潜力。以学校机房的数量推算，认为教育机器人的市场空间可以覆盖28万所学校、50万间教室，隐隐又一个千亿级市场诞生。

然而由于不同地区在政策落地层面都有着不同的方针，落地形式也会因此形成差异化，因此围绕学校需求打造解决方案也成为了各入局企业需要具备的能力。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/706/news/167659/违者必究！ 以上就是天津童程童美少儿编程培训机构 小编为您整理 2020年编程类机器人教育分析的全部内容。