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面对火热的人工智能,越来越多的人意识到,未来编程会像英语一样重要。少儿编程领域掀起了一股的热潮。使其成为教育行业的“宠儿”,但是大火的现象,我们需要深思。
深思一:中国编程教育的现状
目前中国的编程教育严重落后于世界,截至2017年3月共有190多万专业技术人士在人工智能行业工作。其中美国多达85万人,而中国仅以略超5万的数字第7,排在印度、英国、加拿大之后。
有预测,未来几年中国人工智能人才缺口将超过500万。李彦宏说:“人工智能谁能决战到后,就看谁的人才多。”
在两会上,人工智能再一次成为关键词。教育部的“新课改”也是直指新工科,会成为未来火,有钱途的大学专业。浙江省也将编程放入高考中。可以看出我国也正在鼓励普及和推广编程教育,让更多孩子学会编程。
深思二:哪些家长让孩子学习编程?
类是高产阶级的家长
编程教育目前普及较广的是北上广深等城市。这些地方的工作大部分和互联网有关系,对未来的发展有着更前沿的认识。
而且对孩子的教育问题比较重视,注重孩子的综合素质的教育,因此,他们比较愿意让孩子接触更前沿的知识和教育,对编程教育认可度比较高。
第二类是知识分子家庭
这类家长占少数,但是却有着很大的影响力。良好的教育背景,让他们能够接触到更多的信息,对教育领域有着更清晰的认识。
对国外教育比较熟悉,能够接受国际化的教育方式,对孩子未来的规划非常明确,因此考虑长远的规划,会主动要求孩子去学习编程。
第三类望子成龙型的家长
一部分家长比较关注编程学完之后,孩子获得的证书是否对有帮助,所以希望可以通过学习编程来为助力;而另一部分家长则是因为孩子长期沉迷于网络游戏。
希望通过编程教育改变孩子的现状,让孩子对游戏的沉迷转化为游戏的开发设计,从而将孩子从游戏中解脱出来,让孩子回归努力学习的正轨。
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