编程能为提供增加吗

来源：长春少儿编程培训学校时间：2019/7/9 9:35:50

   随着程式编码的演进，现在连亦可利用软件进行编程，自行创造游戏及应用程式，而且过程有趣好玩。在科技界中，编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”。

   因此不少均提倡儿童学习编程，例如英国将编程纳入中学课程、美国总统奥巴马推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入课程。我国也加快了少儿编程教育政策的制定和推进，让少儿编程成为孩子们的必修课。学会编程，其实就是学习与机器交流的语言。

   少儿编程早已经不是一个新鲜的话题，而成为了一个被广泛认知的社会教育话题，这一认知也已深入人心。在这里我汇总资料显示：2014年，英国政府规定5 岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程，法国将编程列入初等教育选修范围内;2015年，美国总统奥巴马呼吁所有人都学习编程;没有人会怀疑，未来编程课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。

   编程不仅增进知识储备，更能培养未来型人才的能力。其实，孩子从小接受编程，并不断尝试编程，能在编程路上走得更远更高。

   如今很多名校招生时，成绩已经不能作为的标准，学校更加注重学生综合素质的提升，而少儿编程对于提升孩子的综合素质起着非常大的作用。据统计，大学自主招生，奥林匹克信息学竞赛录取率是其他的2倍。目前，已有24个将编程纳入中学基础课程。

   孩子的问题一直是重中之重，如果孩子能够在奥赛中获奖，其被录取的概率一定大过于其他学生。面对激烈的数学，更多的孩子选择学习编程，参加信息学奥赛，并以优异的成绩来增加面试分。

   作为中国基础教育“奥赛”之一的信息学奥林匹克，能充分体现学生综合素质，融合了“思维性与实践性”、“开放性与基础性”、“独立性与合作性”等多要素，是众多外高校自主招生数时的科目和重要加分项。

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